Karten im Geschichtsunterricht

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Eine Geschichtskarte:
Der Deutsche Bund 1815-1866
Die Gebietsaufteilung des Fränkischen Reiches im Vertrag von Verdun (Wirten) 843

Karten sind im Geschichtsunterricht eine wichtige Informationsquelle. Geschichtskarten bieten dem kundigen Leser im wahrsten Sinn des Wortes "auf einen Blick" eine Fülle von Informationen. Die Analyse und Interpretation von Karten muss jedoch geübt werden.

Inhaltsverzeichnis

Historischer Welt-Atlas & Timelines ab 3000 v. Chr.

Historische Karten vs. Geschichtskarten

Bei Karten im Geschichtsunterricht sind zu unterscheiden: Historische Karten und Geschichtskarten.

Definition


Historische Karten sind in der Vergangenheit entstandene Karten, die nicht unbedingt historische Themen behandeln müssen.“ Michael Sauer 2008.[1]


Definition


Geschichtskarten dagegen sind heutige Darstellungen der Verhältnisse in vergangener Zeit.“ Michael Sauer 2008.[2]


Geschichtskarten

In Abgrenzung zu historischen Karten definiert Michael Sauer wie Geschichtskarten wie folgt: „Geschichtskarten dagegen sind heutige Darstellungen der Verhältnisse in vergangener Zeit.“[3] Zu beachten ist, dass Geschichtskarten mit der Zeit selber wieder zu Quellen werden.

Geschichtskarten interpretieren

Fragen an die Karte

Nach Sauer (72008, S. 251) sind folgende Fragen an eine Karte zu stellen:

  • Welches Thema hat die Karte?
  • Welcher Raum ist dargestellt?
  • Welche Zeit wird behandelt?
  • Welche Bedeutung haben besondere Zeichen?
  • Welche Informationen kann ich aus der Karte (im Hinblick auf die Fragestellung) entnehmen?
  • Welche Erkenntnisse ergeben sich, wenn ich diese Informationen mit meinen Vorkenntnissen und den Aussagen anderer Materialien verbinde?
  • Welche Auskünfte, die für das Thema wichtig sind, erhalte ich aus der Karte nicht?

Methodenblätter

Handlungsorientierte Verfahren

Beim Einsatz von Geschichtskarten sind handlungsorientierte Verfahren denkbar.[4] Dazu zählen:

Arbeit mit bestehenden Karten
  • Thematische Reduktion (d. h. Abzeichnung der Karte auf Folie oder Transparentpapier unter Verzicht auf einzelne Informationsschichten)
  • Räumliche Reduktion (Nur einen Teil der Karte beachten, Vergrößerung eines Ausschnitts durch Kopie oder Umzeichnung)
  • Zeitliche Reduktion (bei dynamischen Karten => Zustandskarten)
  • Transformation einer Karte in eine statistische Darstellungsform (Karte => Tabelle oder Diagramm)
  • Transformation einer Karte in eine sprachliche Darstellungsform (Karte => Text)
Erstellung neuer Karten
  • Informationen aus Texten oder statistischen Darstellungen angemessen kartografisch umsetzen.
  • Bildkarten erstellen (Bild/Zeichnung, Text und Karte kombinieren)
Karten und Texte
  • sich mittels Texten auf Karten orientieren bzw. Texte über Karten nachvollziehen

Digitale Geschichtskarten

Digitale Karten und Kartensammlungen

Große Sammlung von Geschichtskarten u.a.
"You can show these images in the classroom directly on the screen, or you may save these images to your own computer to place them in PowerPoint presentations."

Animierte Karten

Animierte digitale Karten können Veränderungen über längere Zeiträume leicht nachvollziehbar und prägnant verdeutlichen.

Wo gibt es animierte Karten?

Gute animierte Karten gibt es zum Beispiel unter der folgenden Adresse:

In der Wikipedia finden sich zu verschiedenen Artikel animierte Karten.

Beispiel: Entwicklung der Eisenbahn in Deutschland im 19. Jahrhundert

Ein gutes Beispiel einer animierten Karte ist "Eisenbahnen in Deutschland 1835-1885":

Eisenbahnen in Deutschland 1835-1885
Quelle: Eisenbahnen in Deutschland 1835-1885

Auf IEG-MAPS · Server für digitale historische Karten - Serie A-K: Animierte Karten finden sich auch Animationen für die Entwicklung der Eisenbahnen in Deutschland in kleinere Zeitabschnitte desselben Zeitraums

Beispiel: Ausdehnung des Römischen Reichs

Expansion und Zerfall des Römischen Reiches (GIF-Animation)
  • Römische Republik 510 v.Chr.-40 v.Chr.
  • Römische Kaiserzeit 20 n.Chr.-360 n.Chr.
  • Weströmisches Reich 405 n.Chr.-480 n.Chr.
  • Oströmisches Reich 405 n.Chr.-480 n.Chr.
  • HGIS Germany

    HGIS Germany ist ein historisches Informationssystem der deutschen Staatenwelt des 19. Jahrhunderts.

    Das Angebot der Website entsteht in Zusammenarbeit zwischen dem Institut für Europäische Geschichte Mainz (IEG) und dem Institut für Raumbezogene Informations- und Messtechnik (i3mainz) der Fachhochschule Mainz.

    HGIS Germany

    Wikimedia Commons

    Linklisten

    "Eine Linkliste zu Portalen mit historischen Karten, thematisch kommentiert."

    Google Earth für Geschichte

    Google Earth bietet einige Erweiterungen, die direkt für den Geschichtsunterricht genutzt werden können.

    "Nicht nur aktuelle Geschehnisse kann man auf dem 3D-Globus nachverfolgen. Viele kostenlose Plug-ins zeigen geschichtliche Karten und historische Bauten, wie die Berliner Mauer."

    Historische Karten

    Weltkarte des Theatrum Orbis Terrarum von 1570
    Weltkarte des Theatrum Orbis Terrarum von 1570

    Historische Karten sind für den Geschichtsunterricht von Interesse.

    Definition

    Michael Sauer definiert historische Karten wie folgt: „Historische Karten sind in der Vergangenheit entstandene Karten, die nicht unbedingt historische Themen behandeln müssen.“[5]

    • „Historische Karten sind in der Vergangenheit entstandene Karten, die nicht unbedingt historische Themen behandeln müssen.“ Michael Sauer 2008.[6]

    Methoden

    Das Verfahren zur Bearbeitung von historischen Karten ist u. a. im Geschichtsbuch Zeiten und Menschen 1 (S. 175) beschrieben. Demnach werden für die Unterstufe drei Schritte empfohlen:

    • Genaues Betrachten und Beschreiben
    • Symbole und Beschriftungen deuten
    • Rückschlüsse auf die Vorstellungen und Kenntnisse der Menschen

    Literatur

    Anmerkungen

    1. Sauer 72008, S. 246.
    2. Sauer 72008, S. 246.
    3. Sauer 72008, S. 246.
    4. Sauer 72008, S. 251-252
    5. Sauer 72008, S. 246.
    6. Sauer 72008, S. 246.

    Materialien

    Linkliste

    Siehe auch