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| | {{Quadratische Funktionen erkunden}} |
| {{Box|Unterrichtsidee| | | |
| Eine Einführung in das Thema "Klimawandel" könnte mit Hilfe des folgenden Videos erfolgen.
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| | {{Box| |Im Alltag kannst du immer wieder bogenförmige Bauwerke und Brücken entdecken, weil sich diese Form über die Jahrhunderte hinweg als besonders günstig erwiesen hat (und es zudem auch noch hübsch aussieht). |
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| {{#widget:YouTube|id=dMDQzXvEBTE}}
| | Auch in der Natur fallen solche Bögen immer wieder auf, zum Beispiel bei Bergmassiven.|Hervorhebung1 |
| | }} |
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| Quelle: [http://www.e-politik.de/lesen/artikel/2012/wissenswerte-klimawandel/ WissensWerte: Klimawandel], (e-politik.de, 03.01.2012
| | <gallery mode="packed-hover"> |
| | Datei:Bögen.JPG |
| | Datei:Elbphilharmonie Hamburg.JPG |
| | Datei:Golden-gate-bridge-388917 640.jpg |
| | Datei:Fountain-819594_640.jpg |
| | Datei:Planten un Blomen.JPG |
| | Datei:Turret-arch-1364314 1280.jpg |
| | </gallery> |
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| {{Box|Aufgaben|
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| # Notiere auf einem neuen Blatt alles, was Du zum Thema Klimawandel weißt in Form eines Cluster, einer Mindmap oder als Liste. - Notiere auch Vermutungen und Fragen.
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| # Vergleicht in der Tischgruppe eure Notizen. Klärt gegenseitig Fragen.
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| # Notiert eure Ergebnisse gemeinsam auf einem Blatt zu den folgenden drei Themenstellungen:
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| ## Ursachen
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| ## Folgen
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| ## Fragen
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| # Schau Dir den folgenden Film an und achte dabei auf folgende Fragen:
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| ## Was bedeutet Klimawandel?
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| ## Welche Ursachen werden genannt?
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| ## Welche Folgen werden genannt?
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| ## Was kann man tun?
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| # Vergleicht die Aussagen des Films mit eurem Vorwissen.
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| # Nimm Stellung zu den Aussagen des Films.
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| |Üben}}
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| |Unterrichtsidee}}
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| === Die Industriestaaten sind schuld ===
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| {{Box|Die Industriestaaten sind schuld|
| | Selbst beim Besuch eines Basketball- oder Fußballspiels ist es möglich vergleichbare Bögen zu entdecken. Achte einmal darauf, wie ein abgeworfener oder abgeschossener Ball durch die Luft fliegt. |
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| Schon heute verbraucht die [[Bevölkerungsentwicklung|Weltbevölkerung]] die natürlichen Ressourcen der [[Erde]] um ein Drittel, ist im Bericht zu lesen. Die Hauptschuld liege bei den Industriestaaten: Wenn alle Menschen so viele Ressourcen verbrauchten wie beispielsweise die US-Amerikaner, dann könnte unser Planet nur rund 1,4 Milliarden Menschen ernähren. Nach Schätzungen von Experten werden allerdings im Jahr 2050 etwa neun Milliarden Menschen den Erball bewohnen. Deswegen ist nun schnelles Umdenken wichtig. [...]|
| | [[Datei:Video-Basketballwurf.gif|rahmenlos|zentriert|Basketball|500px]] |
| * Tagesschau (18.03.2010): [http://www.tagesschau.de/ausland/klimakiller100.html Worldwatch stellt Bericht zur "Lage der Welt" vor • Weniger Arbeiten für eine bessere Umwelt?]
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| |Zitat}}
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| == Unterrichtsideen == | | {| {{Bausteindesign6}} |
| | |Die Bögen auf den Fotos haben alle eine Gemeinsamkeit. Ihre Form nennt man '''Parabel''' und sie können als quadratische Funktionen dargestellt werden. |
| | |} |
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| | {{Aufgabe|'''Für diese Aufgabe benötigst du deinen Hefter (Lernpfadaufgaben, S. 2) und einen Partner''' [[Datei:Notepad-117597.svg|40px|Notizblock mit Bleistift|verweis=Datei:Notepad-117597.svg]] [[Datei:Puzzle-1020221 640.jpg|125px|rahmenlos|Partnerarbeit]]. |
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| {{Box|Aufgaben|
| | '''a)''' Suche parabelförmige Bögen in deiner Umgebung. Fotografiere mindestens eine Parabel oder notiere dir, wo du sie entdeckt hast und wie sie aussieht (z. B. breit, schmal, nach oben oder nach unten geöffnet). |
| [[Bild:Schlagzeile.jpg|miniatur|links|Schlagzeilen zum Klimawandel, 3./4.Februar 2007]]
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| #Vergleichen Sie die Schlagzeilen der beiden Zeitungen miteinander.
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| #Stellen Sie die Wirkung der beiden Schlagzeilen gegenüber.
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| #(Klasse teilen) Schreiben Sie zu einer der beiden Schlagzeilen einen passenden Artikel.
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| |Üben}}
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| == Unterricht ==
| | '''b)''' Berichte deinem Partner von deinen Entdeckungen. Sammelt die Orte, Bilder und Beschreibungen in euren Heftern.}} |
| === Multimediale Lernsysteme ===
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| * Prof. Heinz Wanner: {{pdf-extern|http://www.klimedia.ch/skript/loek-skript.pdf|Meteorologie und Klimatologie}} - Ein einführender Lehrgang mit dem [http://www.klimedia.ch/ multimedialen Lernsystem KLIMEDIA.] (Klimedia ist ein interaktives Lernmittel der Gruppe KLIMET der Universität Bern.)
| | [[Datei:Pfeil Hier geht's weiter.png|rahmenlos|rechts|link=Mathematik-digital/Quadratische Funktionen erkunden/Quadratische Funktionen kennenlernen]] |
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| === Lehrer-Online ===
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| * {{lo|http://www.lehrer-online.de/klimawandel.php|Dossier Klimawandel (Unterrichtsmaterial zum Klimawandel)}}
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| :''"[...] Die Schulen haben in der Vergangenheit zur Umweltbildung beigetragen und werden in Zukunft verstärkt eine wichtige Rolle für den Bewusstseinswandel einnehmen. Wir möchten Sie bei Ihrem Bildungs- und Erziehungauftrag in der Schule mit unserem Themenschwerpunkt "Klimawandel" unterstützten und bieten Ihnen Anregungen sowie Materialien für den Unterricht."''
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| === Portal Globales Lernen ===
| | Erstellt von: [[Benutzer:Elena Jedtke|Elena Jedtke]] ([[Benutzer Diskussion:Elena Jedtke|Diskussion]]) |
| * [http://www.globaleslernen.de/de Das Portal Globales Lernen der Eine Welt Internetkonferenz (EWIK)] ist das zentrale deutschsprachige Internetangebot zum Globalen Lernen und zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Es bietet einen umfangreichen kostenlosen Service zu Online-Bildungsmaterialien, Aktionen, Veranstaltungen und Hintergrundinformationen.
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| === Klimawandel allgemein ===
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| * Online-Atlas der Helmholtz-Gemeinschaft: [http://www.regionaler-klimaatlas.de/ Regionaler Klimaatlas Deutschland]
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| * [http://www.spektrum.de/artikel/1072109 Wolken im Klimawandel], guter Artikel als pdf downloadbar von Spektrum der Wissenschaft
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| * [http://www.spiegel.de/wissenschaft/natur/klima-im-holozaen-globale-temperatur-kurve-seit-11-300-jahren-a-886819.html Geschichte des Klimawandels] (über 11 300 Jahre hin)
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| === Bildungsserver-Wiki ===
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| * [http://wiki.bildungsserver.de/klimawandel/index.php/Hauptseite Bildungswiki "Klimawandel"]
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| : ''"Das Bildungswiki "Klimawandel" ist ein Kooperationsprojekt zwischen dem Deutschen und dem Hamburger Bildungsserver zum Aufbau einer Enzyklopädie über den anthropogenen Klimawandel und seine Folgen. In der sachlichen Richtigkeit sind die Artikel an den Ergebnissen aktueller wissenschaftlicher Veröffentlichungen orientiert, die in renommierten Fachzeitschriften erschienen und zumeist in die zusammenfassenden Sachstandsberichte des Weltklimarates IPCC eingegangen sind."''
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| === Hamburger Bildungsserver ===
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| * [http://hamburger-bildungsserver.de/index.phtml?site=themen.klima Klimawandel und Klimafolgen] (Hamburger Bildungsserver)
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| * Globalwatch: {{pdf-extern|http://www.germanwatch.org/rio/ab-allg.pdf|Der globale Klimawandel - Allgemeine Fragen}} - kommentierte Materialien (14 Seiten)
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| === Geolinde ===
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| * [http://www.geolinde.musin.de/klima/index.htm Selbstlerneinheit Klimawandel updated] - Eine vollständige Selbstlerneinheit unter der Überschrift Klimawandel updated für Schüler der Oberstufe (evtl. auch Mittelstufe) mit Arbeitsblättern zum Ausdrucken, Quizaufgaben zur Selbstkontrolle, physikalischen Hintergründen des Treibhauseffekts, Gründen des Klimawandels, Zukunftsszenarien, Folgen für Deutschland, Europa, die Welt, ...
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| === Weitere Materialien ===
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| * [http://www.friedrichonline.de/data/EB52D37FD7684253A35B45AEA18DEC00.0.pdf Klimawandel] - Doppelheft zum Thema (Geographie heute, Heft 241/242)
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| * [http://www.klett.de/sixcms/list.php?page=geo_infothek_suchergebnis&sv%5Bfulltext%5D=*Klimawandel*&sm%5Bfulltext%5D=tablescan&x=0&y=0 "Klimawandel"] in der Geographie Infothek (Klett-Verlag)
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| *[http://www.bpb.de/publikationen/1HXEGQ,0,0,IZPB_274_Klimawandel%96eine_weltweite_Gef%E4hrdung_040702.html Klimawandel – eine weltweite Gefährdung] - Informationen zur politischen Bildung (Heft 274)] (Udo E. Simonis, Bundeszentrale für politische Bildung)
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| [[Kategorie:Klimawandel|!]] | |
| [[Kategorie:Geographie]]
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| [[Kategorie:Sekundarstufe 1]]
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| [[Kategorie:Sekundarstufe 2]]
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| [[Kategorie:ZUM2Edutags]]
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