Fuge: Unterschied zwischen den Versionen
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*Fuge Es-Dur WKII, LK-Musik: selber spielen, Bewegungen für Thema und Kontrapunkt entwickeln und von vier Gruppen im Raum tanzen lassen. Durch die Bewegung wird sofort deutlich, wo der Dux bzw. Comes ich befinden. (von g.adermann at gmx punkt de) | |||
*Funktion/Einsatz der Fuge in Klassik Und Romantik: Beethovens späte Vorliebe für Fugen in seinem Spätwerk, Mozart (Zauberflöte-Ouvertüre) oder Brahms Requiem | |||
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*Glenn Gould (So you want to write a fugue) | |||
*Toch - Fuge aus der Geografie | |||
*Zum Analysieren: große C-Dur Fuge (BWV 547) für Orgel | |||
*J.S.Bach:Thema der Fuge in c-moll aus dem 'wohltemperierten Klavier', Band 1 | *J.S.Bach:Thema der Fuge in c-moll aus dem 'wohltemperierten Klavier', Band 1 | ||
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**In der C-Dur Fuge gibt es keinen Takt ohne Thema, Engführungen kommen vor, die gesamte Struktur ist sehr dicht. In der c-Moll Fuge hingegen ist keine Durchführung vollständig und es gibt sehr lange Zwischenspiele. | |||
* "Die Backfuge", für 3-stimmigen Sprechchor ("Musik um uns" für Klasse 11, S. 160). Die Backfuge reicht zwar nicht an die Klassiker wie Tochs "Fuge aus der Geographie" heran, hat aber den Vorteil, dass man sie in kurzer Zeit erarbeiten kann und macht den Schülern auch Spaß. | |||
* Mozarts Jupiter-Sinfonie, 4.Satz | |||
==Literatur== | |||
Ludwig Czaczkes: Analyse des Wohltemperierten Klaviers - Form und Aufbau der Fuge bei Bach | |||
{{Meinung|Sehr präzise Analysen. Der große Vorteil ist ein ausgeklügeltes Chiffrensystem, mit dem jede Durchführung mit wenigen Buchstaben ziemlich genau, trotzdem übersichtlich charakterisiert wird. Man erkennt mit einem Blick die Einsatzfolge, Tonarten, Zuordnung Dux/Comes, auch Umkehrungen, überzählige Einsätze usw. Das "Kleingedruckte" unter jedem Titel faßt die Besonderheiten der Fugen zusammen. Am Ende des 2. Bandes gibt es eine Formtabelle und eine Auflistung der kontrapunktischen Merkmale (z. B. "Fugen mit festgehaltenem Gegensatz", "mit Thema in Gegenbewegung" (Umkehrung) usw.) Da kann man sich sehr gut heraussuchen, was man zeigen will.}} | |||
== Siehe auch == | == Siehe auch == | ||
* [[Musik]] | * [[Musik]] | ||
==Weblinks== | |||
* http://www.musiklk.de/32bfuged.htm | |||
[[Kategorie:Musik]] | [[Kategorie:Musik]] | ||
Version vom 9. Oktober 2005, 16:08 Uhr
Sachanalytische Aspekte
Didaktische und methodische Aspekte
Fuge als Unterrichtsgegenstand in der Sekundarstufe I
Fuge als Unterrichtsgegenstand in der Sekundarstufe II
Ideen
- Fuge Es-Dur WKII, LK-Musik: selber spielen, Bewegungen für Thema und Kontrapunkt entwickeln und von vier Gruppen im Raum tanzen lassen. Durch die Bewegung wird sofort deutlich, wo der Dux bzw. Comes ich befinden. (von g.adermann at gmx punkt de)
- Funktion/Einsatz der Fuge in Klassik Und Romantik: Beethovens späte Vorliebe für Fugen in seinem Spätwerk, Mozart (Zauberflöte-Ouvertüre) oder Brahms Requiem
Fugen für den Unterricht
- Glenn Gould (So you want to write a fugue)
- Toch - Fuge aus der Geografie
- Zum Analysieren: große C-Dur Fuge (BWV 547) für Orgel
- J.S.Bach:Thema der Fuge in c-moll aus dem 'wohltemperierten Klavier', Band 1
- In der C-Dur Fuge gibt es keinen Takt ohne Thema, Engführungen kommen vor, die gesamte Struktur ist sehr dicht. In der c-Moll Fuge hingegen ist keine Durchführung vollständig und es gibt sehr lange Zwischenspiele.
- "Die Backfuge", für 3-stimmigen Sprechchor ("Musik um uns" für Klasse 11, S. 160). Die Backfuge reicht zwar nicht an die Klassiker wie Tochs "Fuge aus der Geographie" heran, hat aber den Vorteil, dass man sie in kurzer Zeit erarbeiten kann und macht den Schülern auch Spaß.
- Mozarts Jupiter-Sinfonie, 4.Satz
Literatur
Ludwig Czaczkes: Analyse des Wohltemperierten Klaviers - Form und Aufbau der Fuge bei Bach
