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| {{Box|Lernpfad| | | {{Siehe Begriffsklärung|den Begriff und die Literatur des}} |
| [[Datei:Werbebanner OPERA.jpg|200px|right|thumb|Nominiert beim "Small Open Educational Resources Award OPERA 2015"|verweis=https://www.ice-karlsruhe.de/oer/archiv-der-opera-award/]] [[Datei:Logo Mathematik-digital 2011.png|200px|right|verweis=Mathematik-digital]]
| | {{Deutsch/Abitur| |
| *'''Ziel:''' Römische Zahlen im Zahlenraum von 1 bis 1200 | | * Baden-Württemberg, ab 2009: [[Liebeslyrik vom Barock bis in die Moderne]] |
| *Umwandlung von Dezimalzahlen in Römische Zahlen (und umgekehrt)
| | * Nordrhein-Westfalen, 2007, 2008, 2009 und 2010: <!--[[Literatur vor 1700]]: -->[[Lyrik des Barock]] (nur Leistungskurs)}} |
| *Selbstlerneinheit mit ansteigendem Schwierigkeitsgrad
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| *'''Zeitbedarf''': 2-3 Unterrichtsstunden | |
| *'''Klassenstufe: ''' 5
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| *'''Material:''' [http://digitale-schule-bayern.de/dsdaten/197/15.doc Arbeitsblatt], nach einer Idee zum Arbeitsblatt [http://www-i1.informatik.rwth-aachen.de/infoki/Mathe5k/Roemische_Zahlen.doc "Wie weit ist es nach Rom"] (Team des Lehrstuhls Informatik1 RWTH-Aachen)
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| |Lernpfad}}
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| == Was bedeutet ROM DCCXVI km? ==
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| [[Bild:RömischeZahlen.jpg]]
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| :In diesem [http://digitale-schule-bayern.de/dsdaten/197/15.doc Arbeitsblatt] findest du '''Erklärungen und Regeln''', die dir helfen das Rätsel und die folgenden Aufgaben zu lösen.
| | == Überblick == |
| <div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Erkärungen Römische Zahlen" data-collapsetext="Erklärung verbergen">
| | * [http://www.ni.schule.de/~pohl/literatur/sadl/barock/barock.htm "Studio für alte Literatur" - Barock] |
| [[Datei:Römische Zahlen Eigenschaften.JPG|700px|Cartoon: Römische Zahlen]] | | :"''Studio für alte Literatur'' umfasst Informationen über ältere literarische Epochen der deutschen Literaturgeschichte vom Mittelalter bis zur Aufklärung und ist darüber hinaus bemüht, entsprechende "Schätze" im WWW zu erschließen. Darstellung und Materialienauswahl sind vor allem für die Benutzung im schulischen Literaturunterricht und für die Hand des interessierten Laien gedacht. Drei Aspekte werden dabei berücksichtigt: Biographien, die das Leben von führenden Schriftstellern des Zeitraums darstellen, Literarische Texte als Beispiel des künstlerischen Schaffens, Zusatzmaterialien, die das Verständnis einer Epoche zusätzlich vertiefen können." (Wolfgang Pohl) |
| </div>
| | * [http://www.teachsam.de/deutsch/d_literatur/d_litgesch/barock/litge_barock_0.htm Literaturepochen:Barock (1600-1720)] (TeachSam) |
| | * [http://www.ph-heidelberg.de/wp/haerle/epochen/epoch_02.pdf V Härle: Epochen der deutschen Literatur I (pdf)] Vorlesung: Die BAROCK-Zeit (ca. 1600 – 1720) (www.ph-heidelberg.de) |
| | * [http://www.kerber-net.de/literatur/deutsch/literaturgesch/barock/barock3.htm Die Zeit des Barock] - Umfangreiche Website von H.Kerber |
| | * Für Eingearbeitete gibt es bei [http://www.literaturwissenschaft-online.uni-kiel.de/e-learning/barock.asp ''literaturwissenschaft-online''] ein E-learning Quiz mit 30 teilweise kniffligen Fragen zum Barock. |
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| | == Literatur des Barock == |
| | ''Siehe: [[Lyrik des Barock]]'' |
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| | == Unterrichtsprojekte == |
| | * [[Bild:lo 20x20.gif]] [http://www.lehrer-online.de/barocklyrik.php?sid=24182045680573408819273107318560 Zeitensprung - Barocklyrik heute] (Karsten Wenner, Dayana Gielen, Hilke Lamers, 09.05.2007) |
| | :"Musiker spielen Barock-Musik auf historischen Instrumenten, Filmemacher staffieren ihre Filme möglichst historisch korrekt aus - und Schülerinnen und Schüler empfinden die Ästhetik von Barocklyrik nach: Sie versuchen ebenfalls, ein Stück dieser Zeit selbstgesteuert zu rekonstruieren." |
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| | ==Siehe auch== |
| | * [[Barock (Musik)]] |
| | * [[Sonett]] |
| | * [[Emblem]] |
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| == Memo-Quiz zu den römischen Zahlzeichen== | | == In der Wikipedia == |
| <div class="memo-quiz">
| | {{wpd|Barock}}: |
| {| style="line-height:300%;" | |
| |-
| |
| | <span style="font-size:30pt">'''I''' </span>|| <span style="font-size:30pt">'''1'''</span>
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| |-
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| | <span style="font-size:30pt">'''V''' </span>|| <span style="font-size:30pt"> '''5'''</span>
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| |-
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| | <span style="font-size:30pt">'''X''' </span>|| <span style="font-size:30pt">'''10'''</span>
| |
| |-
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| | <span style="font-size:30pt">'''L''' </span>|| <span style="font-size:30pt">''' 50'''</span>
| |
| |-
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| | <span style="font-size:30pt">'''C''' </span>|| <span style="font-size:30pt">'''100'''</span>
| |
| |-
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| | <span style="font-size:30pt">'''D''' </span> || <span style="font-size:30pt">'''500'''</span>
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| |-
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| | <span style="font-size:30pt">'''M'''</span> || <span style="font-size:30pt">'''1000'''</span>
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| |}
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| </div>
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| | {{Zitat wpde| |
| | '''Barock''' ist die Bezeichnung für eine kulturelle Epoche der [[Frühe Neuzeit|frühen Neuzeit]]. Der Begriff wurde im 17. Jahrhundert abgeleitet vom portugiesischen Wort barroca ("barocco" ist italienisch) für eine unregelmäßig geformte Perle und später in der Bedeutung von „schief“ und „merkwürdig“ verwandt. Ab dem [[19. Jahrhundert]] wurde mit „Barock“ anfänglich nur die Kunstepoche nach der [[Renaissance]] zwischen ca. 1570/ 1600 und 1750 beschrieben. Im [[20. Jahrhundert]] hat sich dagegen allgemein die Tendenz durchgesetzt, den Begriff „Barock“ für eine historische Epoche zu verwenden, deren Beginn in der zweiten Hälfte des 16. Jahrhunderts und deren Ende ungefähr in der Mitte des 18. Jahrhunderts fällt. |
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| | In der [[Kunstgeschichte]] gilt die Einteilung für die Baukunst, die [[Kunstunterricht|bildende Kunst]] und für die [[Musik]], wobei die Epochengrenzen in den unterschiedlichen Gattungen oft etwas abweichend gesetzt werden. Barock wird auch als Zeitalter der Theatralik und Inszenierung bezeichnet. |
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| ==Zahlen von 1 bis 30==
| | Der Barock wird kunstgeschichtlich nochmals in die Epochen Frühbarock, Hochbarock und Spätbarock unterteilt. |
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| {{Box|1='''Aufgabe 1: '''|2=So zählen die Römer von 1 bis 30! Ergänze die fehlenden Zahlen in deinem Heft.
| | * In der [[Literatur]] wird nur das 17. Jahrhundert als Barock, das vorklassische 18. Jahrhundert hingegen als [[Aufklärung (Deutsch)|Aufklärung]] bzw. [[Empfindsamkeit]] bezeichnet. |
| | * Politisch entspricht der Barock dem Zeitalter des [[Absolutismus]]. |
| | * Die Philosophie ist von den Strömungen des [[Rationalismus]] und des [[Empirismus]] gekennzeichnet. |
| | * Religionsgeschichtlich wird der Barock eingeleitet durch die vor allem von den Jesuiten getragene [[Gegenreformation]]. |
| | * Die kunstgeschichtliche Spätphase des Barocks, das [[Rokoko]] (in Deutschland ca. 1730-1770), wird häufig als eigener Stil bezeichnet, was jedoch problematisch ist, da es sich lediglich um eine Dekorationsmode handelt, welche die sonstigen Elemente der Architektur nicht direkt betrifft. |
| | |Barock|11.10.2005}} |
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| I II ... IV V ... VII VIII .. X
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| ... ... ... ... XV XVI ... ... XIX ...
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| XXI ... ... XXIV ... ... ... ... ... XXX
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| <div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Lösung anzeigen" data-collapsetext="Lösung verbergen">
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| I II III IV V VI VII VIII IX X
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| XI XII XIII XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX
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| XXI XXII XXIII XXIV XXV XXVI XXVII XXVIII XXIX XXX
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| </div>
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| |3=Arbeitsmethode}}
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| | | [[Kategorie:Deutsch/Epoche]] |
| {{Box|1='''Aufgabe 2: '''|2=Ergänze die fehlenden Zahlen in dem zu sie in die Lücken ziehst.
| | [[Kategorie:Geschichte]] |
| | | [[Kategorie:Musik]] |
| <div class="lueckentext-quiz">
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| I II III '''IV''' '''V''' VI VII ''' VIII ''' IX '''X'''
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| '''XI''' XII XIII '''XIV''' XV '''XVI''' XVII XVIII '''XIX''' XX
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| '''XXI ''' XXII XXIII '''XXIV ''' XXV XXVI '''XXVII''' XXVIII '''XXIX''' XXX
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| </div>
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| |3=Arbeitsmethode}}
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| {{Box|1='''Aufgabe 3: '''|2=Ordne die römischen Zahlen von 1 bis 30 der Größe nach.
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| |3=Arbeitsmethode}}
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| {|
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| | width="50%;" valign="top" |
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| <div class="lueckentext-quiz">
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| '''IV''' < '''VI''' < '''IX''' < '''XIV''' < '''XVII''' < '''XIX''' < '''XXI'''
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| </div>
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| | width="10px" |<!--Diese Spalte bleibt leer und legt den Abstand zwischen Text und Bild fest-->
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| | valign="top" |
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| <div class="lueckentext-quiz">
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| '''III''' < '''VIII''' < '''IX'''< '''XI''' < '''XIII''' < '''XXII''' < '''XXIV'''
| |
| </div>
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| |}
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| | |
| {{Box|1='''Aufgabe 4 : '''|2=Schreibe in römischen Zahlen (Kreuzworträtsel).
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| | |
| {{LearningApp|app=py7d7b0x501|height=400px}}
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| | |
| |3=Arbeitsmethode}}
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| <div class="grid">
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| <div class="width-1-2">
| |
|
| |
| <div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Kreuzworträtsel 4a anzeigen" data-collapsetext="Kreuzworträtsel 4a verbergen">
| |
| <div class="kreuzwort-quiz">
| |
| {|
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| |-
| |
| | VIII || Acht
| |
| |-
| |
| | XII || zwölf
| |
| |-
| |
| | XV || fünfzehn
| |
| |-
| |
| | XXIII|| dreiundzwanzig
| |
| |-
| |
| | XVII || siebzehn
| |
| |-
| |
| | XXVIII || achtundzwanzig
| |
| |}
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| </div>
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| </div>
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| </div>
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| | |
| <div class="width-1-2"><div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Kreuzworträtsel 4b anzeigen" data-collapsetext="Kreuzworträtsel 4bverbergen">
| |
| <div class="kreuzwort-quiz">
| |
| {|
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| |-
| |
| | VII || sieben
| |
| |-
| |
| | XXVIII || achtundzwanzig
| |
| |-
| |
| | XI|| elf
| |
| |-
| |
| | III|| drei
| |
| |-
| |
| | XXIII || dreiundzwanzig
| |
| |-
| |
| | XXV || fünfundzwanzig
| |
| |-
| |
| | XIX || neunzehn
| |
| |}
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| </div>
| |
| </div>
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| </div>
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| </div>
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| {{Box|'''Aufgabe 5:''' |Ordne zu! (Zuordnungsübung im Zahlenraum von 1 bis 30)
| |
| | |
| |Arbeitsmethode}}
| |
| | |
| <div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Übung anzeigen" data-collapsetext="Übung ausblenden">
| |
| | |
| {|
| |
| | width="33%" valign="top" |
| |
| <div class="zuordnungs-quiz">
| |
| {|
| |
| | I || 1
| |
| |-
| |
| | III || 3
| |
| |-
| |
| | IV|| 4
| |
| |-
| |
| | XI || 11
| |
| |-
| |
| | XII|| 12
| |
| |-
| |
| | XXIII || 23
| |
| |-
| |
| | XV || 15
| |
| |-
| |
| | XXVII || 27
| |
| |-
| |
| | XXX|| 30
| |
| |}
| |
| </div>
| |
| | width="10px" |
| |
| | valign="top" |
| |
| <div class="zuordnungs-quiz">
| |
| {|
| |
| | II || 2
| |
| |-
| |
| | VI || 6
| |
| |-
| |
| | IX|| 9
| |
| |-
| |
| | XIII || 13
| |
| |-
| |
| | XIV|| 14
| |
| |-
| |
| | XIX || 19
| |
| |-
| |
| | XXII || 22
| |
| |-
| |
| | XXIV || 24
| |
| |-
| |
| | XXIX|| 29
| |
| | |
| |}
| |
| </div>
| |
| | width="10px" |
| |
| | valign="top" |
| |
| <div class="zuordnungs-quiz">
| |
| {|
| |
| | V || 5
| |
| |-
| |
| | VII || 7
| |
| |-
| |
| | VIII || 8
| |
| |-
| |
| | X || 10
| |
| |-
| |
| | XVI || 16
| |
| |-
| |
| | XVII || 17
| |
| |-
| |
| | XIX || 19
| |
| |-
| |
| | XX || 20
| |
| |-
| |
| | XXV || 25
| |
| |}
| |
| </div>
| |
| |}
| |
| </div>
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| == Zahlen von 10 bis 1200 ==
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| {{Box|1='''Aufgabe 6: '''|2=So zählen die Römer von '''10 bis 120 '''(in Zehnerschritten). Ergänze die fehlenden Zahlen in deinem Heft.
| |
| | |
| X ... ... XL L LX ... ... XC C CX ...
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| <div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Lösung anzeigen" data-collapsetext="Lösung verbergen">
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| X XX XXX XL L LX LXX LXXX XC C CX CXX
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| </div>
| |
| | |
| |3=Arbeitsmethode}}
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| | |
| {{Box|1='''Aufgabe 7: '''|2=So zählen die Römer von '''100 bis 1200 '''(in Hunderterschritten). Ergänze die fehlenden Zahlen in deinem Heft.
| |
| | |
| C ... ... CD D DC ... ... CM M ... ...
| |
| <div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Lösung anzeigen" data-collapsetext="Lösung verbergen">
| |
| C CC CCC CD D DC DCC DCCC CM M MC MCC
| |
| </div>
| |
| | |
| |3=Arbeitsmethode}}
| |
| | |
| | |
| {{Box|1='''Aufgabe 8: '''|2=So zählen die Römer von '''10 bis 120 '''(in Zehnerschritten). Ergänze die fehlenden Zahlen in dem zu sie in die Lücken ziehst.
| |
| <div class="lueckentext-quiz">
| |
| X '''XX''' XXX '''XL''' L '''LX''' LXX LXXX '''XC ''' C '''CX''' CXX
| |
| </div>
| |
| | |
| |3=Arbeitsmethode}}
| |
| | |
| | |
| {{Box|1='''Aufgabe 9: '''|2=So zählen die Römer von '''100 bis 1200 '''(in Hunderterschritten). Ergänze die fehlenden Zahlen in dem zu sie in die Lücken ziehst.
| |
| <div class="lueckentext-quiz">
| |
| C '''CC''' '''CCC''' CD D DC '''DCC''' '''DCCC''' CM M MC '''MCC'''
| |
| </div>
| |
| | |
| |3=Arbeitsmethode}}
| |
| | |
| | |
| {{Box|1= '''Aufgabe 10: '''| 2= Ordne zu (Zuordnungsübung im Zahlenraum von 1 bis 399)
| |
| | |
| {{LearningApp|app=pf6qpq8a201|width=100%|height=500px}}
| |
| | |
| |3=Arbeitsmethode}}
| |
| | |
| {{Box|'''Aufgabe 10a: '''|Ordne zu (Zuordnungsübung im Zahlenraum von 1 bis 399)
| |
| | |
| |Arbeitsmethode}}
| |
| | |
| <div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Übung anzeigen" data-collapsetext="Übung verbergen">
| |
| <div class="zuordnungs-quiz">
| |
| {|
| |
| | 149 || CXLIX
| |
| |-
| |
| | 198 || CXCVIII
| |
| |-
| |
| | 90 || XC
| |
| |-
| |
| | 76 || LXXVI
| |
| |-
| |
| | 44 || XLIV
| |
| |-
| |
| | 121 || CXXI
| |
| |-
| |
| | 99 || XCIX
| |
| |-
| |
| | 14 || XIV
| |
| |-
| |
| | 139 || CXXXIX
| |
| |-
| |
| | 367 || CCCLXVII
| |
| |-
| |
| | 240 || CCXL
| |
| |-
| |
| | 399 || CCCXCIX
| |
| |}
| |
| </div>
| |
| </div>
| |
| | |
| | |
| | |
| == Hier wirst du zum Profi!!!==
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| Jetzt kommt das Ausdauertraining!
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| Bei der nächsten Übung kannst du den '''Schwierigkeitsgrad''' selbst festlegen, indem Du die kleinste und die größte mögliche Zahl angibst.
| |
| *[http://www.arndt-bruenner.de/mathe/scripts/roemischezahlenueben.htm Wandle römische Zahlen in Dezimalzahlen um und umgekehrt].
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| | |
| == Römische Zahlen überall==
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| {{Box|1='''Aufgabe 11: |2=Berühmte Persönlichkeiten '''
| |
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| [[Bild:Goethe1.jpg]]
| |
| [[Bild:Marie Curie.jpg]]
| |
| [[Bild:Hildegard von Bingen.jpg]]
| |
| [[Bild:Galileo.jpg]]
| |
| [[Bild:Friedrich von Schiller.jpg]]
| |
| [[Bild:Clara Schumann.jpg]]
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| Übersetze die folgenden Lebensdaten der Personen in das Zehnersystem und schreibe sie ins Schulheft. Ordne die Geburtsjahre dann der Größe nach.
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| | |
| '''Achtung!''' Es hat sich ein Fehler eingeschlichen. Bei welcher Person sind die angegebenen Daten falsch? Kontrolliere deine Ergebnisse, in dem du den Namen anklickst und berichtige den Fehler in deinem Heft.
| |
| | |
| *[http://de.wikipedia.org/wiki/Goethe Johann Wolfgang von Goethe] geb. MDCCXLIX gest. MDCCCXXXII
| |
| *[http://de.wikipedia.org/wiki/Marie_Curie Marie Curie] geb. MDCCCLXVII gest. MCMXXXIV
| |
| *[http://de.wikipedia.org/wiki/Hildegard_von_Bingen Hildegard von Bingen] geb. MXCVIII gest. MCLXXIX
| |
| *[http://de.wikipedia.org/wiki/Galileo_Galilei Galileo Galilei] geb. MDCCXXIV gest. MDCCCIV
| |
| *[http://de.wikipedia.org/wiki/Schiller Friedrich Schiller] geb. MDCCLIX gest. MDCCCV
| |
| *[http://de.wikipedia.org/wiki/Clara_Schumann Clara Schumann] geb. MDCCCXIX gest. MDCCCXCVI
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| | |
| |3=Arbeitsmethode}}
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| | |
| {{Box|1='''Aufgabe 12: |2=Hier ist die Zahl im Text versteckt!'''
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| [[Bild:Römische Zahlen Greifenstein 01.jpg|700px]]
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| | |
| *Diese Inschrift findest du auf dem [http://de.wikipedia.org/wiki/Schloss_Greifenstein_(Fr%C3%A4nkische_Schweiz) Schloss Greifenstein] in der Fränkischen Schweiz: "''Virtus de illo exibat ac sanabat omnes.''" Die Jahreszahlen der Erbauung sind im Text versteckt. Wenn du die '''großen Buchstaben von rechts nach links''' liest, entdeckst du die Jahreszahl in dem die Inschrift entstanden ist. Man nennt diese Inschriften übrigens [http://de.wikipedia.org/wiki/Chronogramm Chronogramme].
| |
| *Bei dem Text handelt es sich um eine Bibelstelle aus dem Lukasevangelium. Übersetzt heißt er: "''Die Kraft ging von ihm aus und heilte alle''." Wer findet die Stelle in der Bibel?
| |
| *Gibt es in deiner Umgebung ähnliche lateinische Inschriften, in denen sich römische Zahlen verstecken? Fotografiere deine Entdeckung und [[Mathematik-digital/Römische Zahlen/Chronogramm|veröffentliche dein Chronogramm auf dieser Seite]].
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| |3=Arbeitsmethode}}
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| {{Box|1='''Aufgabe 13: Wie spät ist es?'''|2=
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| | |
| [[Bild:Uhr-0330.jpg]]
| |
| [[Bild:Uhr-0705.png]]
| |
| [[Bild:Uhr-0745.png]]
| |
| [[Bild:Uhr-0908.png]]
| |
| [[Bild:Uhr-1015.png]]
| |
| [[Bild:Uhr-1140.png]]
| |
| | |
| <div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Lösung anzeigen" data-collapsetext="Lösung verbergen">
| |
| 3.30 Uhr 7.05 Uhr 7.45 Uhr 9.08 Uhr 10.15 Uhr 11.40 Uhr
| |
| </div>
| |
| | |
| |3=Arbeitsmethode}}
| |
| | |
| == Wie weit ist es nun nach Rom??? ==
| |
| | |
| <div class="multiplechoice-quiz">
| |
| [[Bild:Rom.jpg|300px]]
| |
| (!714 km) (!1216 km) (716 km) (!706 km)
| |
| </div>
| |
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| | |
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| | |
| [[Kategorie:Mathematik]] | |
| <metakeywords>ZUM2Edutags,ZUM-Wiki,Mathematik-digital,Lernpfad,interaktive Übungen,Römische Zahlen,Mathematik,5. Klasse</metakeywords>
| |
| [[Kategorie:Mathematik-digital|Römische Zahlen|!]]
| |
| [[Kategorie:Sekundarstufe_1]]
| |
| [[Kategorie:Römische Zahlen]]
| |
| [[Kategorie:Lernpfad]]
| |
| [[Kategorie:Interaktive Übung]]
| |
| [[Kategorie:Mathematik-digital]] | |
| [[Kategorie:ZUM2Edutags]] | |