Indien und China im Vergleich: Unterschied zwischen den Versionen

Aus ZUM-Unterrichten
Main>Berny1
K (- ZUM2Edutags)
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 
(70 dazwischenliegende Versionen von 3 Benutzern werden nicht angezeigt)
Zeile 1: Zeile 1:
== Relief ==
{{Lernpfad|1='''Indien''' und '''China''', die ehemals zu den Entwicklungsländern gerechnet wurden, befinden sich in einer [[Globalisierung|globalisierten]] Welt auf dem Weg zu ernsthafen Konkurrenten für die Industriestaaten.


<br><center>[[Bild:Ind11.jpg]]</center><br>
In diesem [[Lernpfad]] wird als Vorbereitung auf den Oberstufenunterricht versucht, die eigenständige Arbeit der Schüler anzuregen. Daher wird auf umfangreiche Zusammenfassungen verzichtet und auf Einzel-, Partner oder Gruppenarbeit verwiesen. Die Einheiten können im Computerraum oder im Klassenzimmer direkt von dieser Seite ausgeführt werden. Um Ergebnisse zu formulieren kann das [http://zumpad.zum.de/ Zumpad] benutzt werden:
''Bildverweis: B. Heim, Karte erstellt mit Programm der RSG-Programmers-Group 1995 aus den GTOPO30-Daten des US-Geological Survey'' <br>


<table cellpadding="2" cellspacing="2" border="0"
Der Vergleich zu China wird weitgehend durch Schülerreferate gezogen und an den Stellen, an denen dies im Untericht erfolgte, angegeben.}}
style="text-align: left; width: 100%;">
<tr>
<td style="vertical-align: top; background-color: rgb(51, 102, 255); width: 1%;"><br>
</td>
<td style="vertical-align: top;">
'''Arbeitsaufgabe'''<br>
'''Geben Sie eine Reliefgliederung Indiens'''


<br>
{{Vorlage:Indien und China}}
</td>
</tr>
</table>


<table cellpadding="2" cellspacing="2" border="0"
style="text-align: left; width: 100%;">
<tr>


<td style="vertical-align: top; background-color: rgb(51, 102, 255); width: 1%;"><br>
[[Kategorie:Unterrichtsidee]]
</td>
[[Kategorie:Geographie]]
<td style="vertical-align: top;">
[[Kategorie:Asien]]
'''Arbeitsaufgabe'''<br>
'''Ordne den markierten Nadeln Reliefeinheiten zu!'''
 
<br>
</td>
</tr>
</table>
 
 
<iframe src="http://LearningApps.org/watch?v=p1p8zafcj" style="border:0px;width:100%;height:700px" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>
 
== Indien auf dem Weg zum Global Player ==
[[File:Taj and reflection.JPG|miniatur|300px|Taj Mahal]]
1. '''Das Mogulnreich'''<br>
:12.Jahrhundert - bis 1857/58
:islamische Herrscher
:Handel mit Europa (Gewürze, Edelsteine, Tücher)
:Blüte zeit der Architektur
 
[http://de.wikipedia.org/wiki/Sprachen_Indiens Sprachen Indiens]]
[[File:India railways1909a.jpg|miniatur|400px|Das Eisenbahnnetz 1909]]
2. '''Die Kolonialzeit''' <br>
 
 
{{#ev:youtube|t42_RLln-c4|600}}
 
[[http://www.youtube.com/watch?v=5I3BO4bw9iE Link zu YOUTUBE]]<br>
 
3. '''Die Nachkolonialzeit''' (ab 1947)
=== Auswertung einer Tabelle zu Wirtschaftsdaten Indiens ===
{{Aufgaben-blau|1=|2=
*[http://de.statista.com/statistik/suche/?q=Indien Statista.com:Indien]
# Werten Sie die Wirtschaftsdaten der obigen Quelle zu Indien aus und bewerten Sie diese }}
 
<popup>Hilfe:
[[File:Map of countries by GDP (nominal) in US$.png|miniatur|400px|GDP weltweit]]
Wichtig ist
* die (relative) Entwicklung des BIP
* die relative und absolute Entwicklung des BIP/Kopf
* der Bezug des Prokopfeinkommens zur Armutsgrenze --> Weltkarte Atlas
* Entwicklung von Einfuhr und Ausfuhr
* Verhältnis von Einfuhr/Ausfuhr --> Handelsbilanz 
</popup>
 
 
http://www.omnia-verlag.de/weltimwandel/http://www.omnia-verlag.de/weltimwandel/php/start.php?id=675&bc=-3062-663-675php/start.php
http://www.omnia-verlag.de/weltimwandel/php/start.php?id=2156&bc=-2156
 
== Entwicklungspol Bangalore ==
 
=== Definition ===
 
{{Definition|1=
Ein Wirtschaftsstandort, der gefördert wird, um das Wachstum umliegender Regionen zu fördern und regionale Disparitäten zu vermindern.
Entwicklungspole wurden in den vergangenen Jahrzehnten in verschiedenen Ländern der EU landesplanerisch eingesetzt (Frankreich, Italien, GB.
 
Als hilfreich erwiesen sich in allen Entwicklungspolen der jüngeren Zeit:
* die Ausstattung mit Bildungs- und Forschungseinrichtungen und
* Gründer- und Technologiezentren unter verschiedener Konzeption }}
 
=== Standortfaktoren ===
 
{{Aufgaben-blau|1=|2=}}
 
=== Ausstattung des Entwicklungspoles Bangalore ===
{{Aufgaben-blau|1=[http://www.electronic-city.in/ Website des Industrieparks Elecronic-City/Bangalore]
|2=}}
<center>
{{#widget:Google Maps
|key=
|maptype=satellite
|width=700
|height=600
|lat=12.970602
|lng=77.612915
|maptypecontrol=yes
|largemapcontrol=yes
|overviewmapcontrol=yes
|scalecontrol=yes
|zoom=7
|hierarchicalmaptypecontrol=yes
}}
</center>
 
Link zu Googlmaps [https://maps.google.de/maps?q=Bangalore+Electronis+City&hl=de&ll=12.931288,77.637291&spn=0.191065,0.338173&sll=12.970602,77.582102&sspn=0.023879,0.042272&t=h&hq=Electronic+City&hnear=Bengaluru,+Bangalore+Urban,+Karnataka,+Indien&fll=12.965082,77.612915&fspn=0.191039,0.338173&z=12]<bR>
{{Aufgaben-blau|1=|2=}}
 
[http://www.electronic-city.in/maps/business/ Wirtschaftskarte Electronic-City]
[http://www.diercke.de/kartenansicht.xtp?artId=978-3-14-100700-8&seite=167&id=5134&kartennr=7 Diercke-Atlas]
 
{{#ev:youtube|J2wVCHRsIdE|400}}
 
{{Aufgaben-blau|1=|2=}}
 
=== Bewertung des Entwicklungspoles Bangalore ===

Aktuelle Version vom 16. Dezember 2021, 17:04 Uhr

Lernpfad
Indien und China, die ehemals zu den Entwicklungsländern gerechnet wurden, befinden sich in einer globalisierten Welt auf dem Weg zu ernsthafen Konkurrenten für die Industriestaaten.

In diesem Lernpfad wird als Vorbereitung auf den Oberstufenunterricht versucht, die eigenständige Arbeit der Schüler anzuregen. Daher wird auf umfangreiche Zusammenfassungen verzichtet und auf Einzel-, Partner oder Gruppenarbeit verwiesen. Die Einheiten können im Computerraum oder im Klassenzimmer direkt von dieser Seite ausgeführt werden. Um Ergebnisse zu formulieren kann das Zumpad benutzt werden:

Der Vergleich zu China wird weitgehend durch Schülerreferate gezogen und an den Stellen, an denen dies im Untericht erfolgte, angegeben.