Quadratische Funktionen erkunden/Die Scheitelpunktform: Unterschied zwischen den Versionen

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<!-- hier ein Beispiel zur Vorbereitung auf 4.Aufgabe 2??? -->


{{Merke|1= Funktionen, die mithilfe der Funktionsgleichung <big>'''<math>f(x)=a(x-d)^2 +e</math>'''</big> (mit a ≠ 0) beschrieben werden können, heißen quadratische Funktionen. Diese Darstellungsform nennt man '''Scheitelpunktform''', da sich direkt aus dem Term der Scheitelpunkt ablesen lässt. Er hat die Koordinaten <math>S (d/e)</math>. Außerdem gibt es noch die [https://wiki.zum.de/wiki/Quadratische_Funktionen_erkunden/Die_Normalform Normalform] }}
{{Merke|1= Funktionen, die mithilfe der Funktionsgleichung <big>'''<math>f(x)=a(x-d)^2 +e</math>'''</big> (mit a ≠ 0) beschrieben werden können, heißen quadratische Funktionen. Diese Darstellungsform nennt man '''Scheitelpunktform''', da sich direkt aus dem Term der Scheitelpunkt ablesen lässt. Er hat die Koordinaten <math>S (d/e)</math>. Außerdem gibt es noch die [https://wiki.zum.de/wiki/Quadratische_Funktionen_erkunden/Die_Normalform Normalform] }}
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{{Aufgaben|3|'''Für diese Aufgabe benötigst du dein Arbeitsheft''' [[Datei:Notepad-117597.svg|40px|Notizblock mit Bleistift|verweis=Datei:Notepad-117597.svg]].
{{Aufgaben|3|'''Für diese Aufgabe benötigst du dein Arbeitsheft''' [[Datei:Notepad-117597.svg|40px|Notizblock mit Bleistift|verweis=Datei:Notepad-117597.svg]].<br />
Das folgende Quiz beschäftigt sich mit dem Wechsel zwischen verschiedenen Darstellungsarten (Funktionsterm, Graph und Situationen) quadratischer Funktionen. Hier kannst du dir ein  
Das folgende Quiz beschäftigt sich mit dem Wechsel zwischen verschiedenen Darstellungsarten (Funktionsterm, Graph und Situationen) quadratischer Funktionen. Hier kannst du dir für die drei Darstellungsarten zum Thema Basketball ein  


<popup name="Beispiel">   
<popup name="Beispiel">   
[[Bild:Beispiel Bild + Graph.jpg]]
[[Bild:Quadratische Funktionen beim Basketball.png|800px]]
</popup> für die drei Darstellungsarten ansehen.
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Version vom 28. November 2016, 23:22 Uhr

Achtung Baustelle! An diesem Teil des Lernpfads wird derzeit gearbeitet.

Herzlich Willkommen zum Lernpfad "Quadratische Funktionen erkunden - die Scheitelpunktform"!

In diesem Kapitel des Lernpfads wirst du Experte für die Scheitelpunktform quadratischer Funktionen. Du kannst
1. selbstständig mithilfe der vorliegenden Applets reale Flugkurven, Gebäude oder Phänomene aus der Natur modellieren,
2. in einem Zuordnungsquiz selbst überprüfen, ob du alles verstanden hast, und
3. abschließend in Partnerarbeit Flugkurven in verschiedenen Sportarten untersuchen.

Bei einigen Aufgaben und Übungen benötigst du das Arbeitsheft. Viel Erfolg!

Aufgabe 1

Für diese Aufgabe benötigst du dein Arbeitsheft Notizblock mit Bleistift.

a) Finde Werte für a, d und e, sodass f(x) die Kurve auf dem Bild möglichst gut beschreibt. Entscheide dich für drei Hintergrundbilder deiner Wahl und notiere den Funktionsterm in deinem Arbeitsheft. Wenn du noch weiter arbeiten möchtest, kannst du auch einige der übrigen Hintergundbilder bearbeiten.

b) Vergleiche deine Terme mithilfe der Lösungsvorschläge und beantworte anschließend die Reflexionsfragen in deinem Arbeitsheft.


<popup name="Lösungsvorschläge"> Da es nicht die eine richtige Lösung gibt, findest du in der Tabelle Lösungsvorschläge sowie Spielräume, in denen die Parameter liegen können, um den Verlauf angemessen zu beschreiben.

Hintergrundbild Lösungsvorschlag Parameter a Parameter d Parameter e
Angry Birds -0,15 ≤ a ≤ -0,13 6,8 ≤ d ≤ 7,2 4.7 ≤ e ≤ 5
Golden Gate Bridge 0,03 ≤ a ≤ 0,05 5 ≤ d ≤ 6,4 0,8 ≤ e ≤ 1,1
Springbrunnen -0.4 ≤ a ≤ -0.3 4,7 ≤ d ≤ 5 5,1 ≤ e ≤ 5,5
Elbphilharmonie 0.3 ≤ a ≤ 0.36 5,7 ≤ d ≤ 6 3,2 ≤ e ≤ 3,6
Gebirgsformation -0.3 ≤ a ≤ -0.1 5,1 ≤ d ≤ 5,7 2,1 ≤ e ≤ 2,5
Motorrad-Stunt -0.1 ≤ a ≤ -0.04 7,3 ≤ d ≤ 8,1 5,7 ≤ e ≤ 6,2
Basketball -0.35 ≤ a ≤ -0.29 6,2 ≤ d ≤ 6,8 6,2 ≤ e ≤ 6,7


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Merke
Funktionen, die mithilfe der Funktionsgleichung (mit a ≠ 0) beschrieben werden können, heißen quadratische Funktionen. Diese Darstellungsform nennt man Scheitelpunktform, da sich direkt aus dem Term der Scheitelpunkt ablesen lässt. Er hat die Koordinaten . Außerdem gibt es noch die Normalform


Aufgabe 2

Für diese Aufgabe benötigst du dein Arbeitsheft Notizblock mit Bleistift.

a) Lies den Infotext Merke und denke dir anschließend ein Beispiel einer quadratischen Funktion in Scheitelpunktform aus. Notiere den Term und fertige per Hand eine Skizze des Funktionsgraphen im Koordinatensystem in deinem Arbeitsheft an. Zur Kontrolle kannst du das oben stehende GeoGebra-Applet nutzen.



Aufgabe 3
{{{2}}}


Aufgabe 4
{{{2}}}


Zur Abrundung deiner Arbeit mit dem Lernpfad findest du eine Abschlussreflexion in deinem Arbeitsheft.

--Carsten (Diskussion) 15:24, 5. Nov. 2016 (CET)