Historische Stichworte/Westliche Werte und Kriegsende 1945: Unterschied zwischen den Seiten

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(+60 Jahre Kriegsende 1945-2005, SchulWeb.de)
 
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Der Ausdruck '''westliche Werte''' umfasst die [[Menschenrechte]], dabei insbesondere Rechtsstaatlichkeit und [[Demokratie]] sowie Individualismus und [[Toleranz]].
<h2> Kriegsende 1944/1945 </h2>


Er ist von dem inneren Widerspruch geprägt, dass diese Werte einerseits als weltweit gültig angesehen, andererseits aber mit dem Ausdruck "westlich" als Besonderheit des Westens gekennzeichnet werden. Das hängt damit zusammen, dass Politiker asiatischer Staaten die Allgemeingültigkeit der Menschenrechte in Zweifel ziehen und als Gegenbegriff dazu {{wpde|Menschenrechtsdiskurs_in_Asien#Asiatische_Werte|asiatische Werte}}, d.h. im wesentlichen die im [[Konfuzianismus]] überlieferten Werte, in die Menschenrechtsdiskussion eingeführt haben.


Kritiker des Konzepts der westlichen Werte argumentieren nicht selten, sie würden - wie auch die Menschenrechte - nur benutzt, um Eingriffe in die inneren Angelegenheiten anderer Staaten zu rechtfertigen. Hinzu kommt, dass nicht alle westlichen Staaten Demokratien sind und dass sie nicht alle die Menschenrechte gewährleisten, wie es z.B. in den Menschenrechtsberichten von Amnesty International nachzulesen ist.
== Informationen ==


Unabhängig davon ist der Begriff schon deshalb problematisch, weil der Begriff des Westens als Bezeichnung für eine Gruppe von Staaten nicht klar definiert ist.<ref>Dazu Heinrich August Winkler: "Mit der NATO entstand darauf ein Verteidigungsbündnis, das den "Westen" neu definierte: Staaten, die der nordatlantischen Allianz beitraten, galten auch dann als "westlich", wenn sie wie Griechenland und die Türkei nie einen Teil des alten Okzidents gebildet hatten. Ihren Anspruch, ein Bündnis freiheitlicher Demokratien zu sein, interpretierte die NATO sehr pragmatisch: Das autoritär regierte Portugal war ein Gründungsmitglied; die undemokratischen Strukturen der Türkei standen nicht ihrer Aufnahme im Jahr 1952 im Weg."  (Winkler: ''Geschichte des Westens'' 4. Band, S.599)</ref>
* [http://www.lehrer-online.de/url/links-kriegsende-1945 Das Ende des Zweiten Weltkriegs: Linktipps] (Lehrer-Online)
== Anmerkungen ==
* [http://www.kriegsende.ard.de 60 Jahre Kriegsende - Mosaik der Erinnerungen] (ARD)
<references/>
:Chronologie, Schauplätze, Themen, Aktuell, Programm - So lauten die Menüpunkte. Und dahinter verbergen sich nicht nur Hinweise auf Sendungen in der ARD, sondern auch zahlreiche Informationen u.a. zu den Themen Kriegsverlauf, Bombenkrieg, Kriegsalltag, Holocaust, Widerstand und Vertreibung.
== Literatur ==
* [http://www.zdf.de/ZDFde/inhalt/21/0,1872,2247445,00.html Kriegsende 1945] (ZDF.de)
* Heinrich August Winkler: ''Geschichte des Westens.'' 4 Bände. Beck, München 2009–2015
:Enthält interaktive Elemente, Karten und Audiodateien.


== Linkliste ==
* [http://www.deutschlandfunkkultur.de/grundwerte-in-der-gesellschaft-westliche-werte-sind-nur.1005.de.html?dram:article_id=341006 "Westliche Werte" sind nur Worthülsen], Deutschlandfunk Kultur 29.12.2015
* [https://twitter.com/search?q=%23westlicheWerte&src=typd Tweets zu "westliche Werte"]
* {{wpde|Wert (Philosophie)}}


{{Historische Stichworte}}
 
== Linksammlungen ==
* [http://www.schulweb.de/de/seiten/zeigen.html?seite=3073&anzeige=m 60 Jahre Kriegsende 1945-2005] (SchulWeb.de)
 
 
== Unterrichtsmodelle und -projekte ==
 
* [http://www.lehrer-online.de/url/kriegsende-1945 Das Kriegsende 1945: Spurensuche] (Lehrer-Online)
:"60 Jahre nach dem Kriegsende scheint eine zeitliche und emotionale Distanz zum Jahr 1945 erreicht und ein intensiver Rückblick auf die Ereignisse möglich. Die Präsenz des Jahrestags in den Medien ist ein idealer Anlass, im Unterricht die Bedeutung von Geschichte, Erinnerung und Gedenkkultur zu reflektieren und auf Spurensuche in der eigenen Region zu gehen." (ab 9. Klasse)
 
* [http://www.bpb.de/grafstat/weltkrieg  8. Mai 1945 - erinnern heute:  Befragungsprojekt zu Krieg und NS-Zeit]
:"Mit einer Flut von Bildern und Berichten wird rund um den 60. Jahrestag an das Ende des Zweiten Weltkrieges erinnert. Doch was hält die Bevölkerung von dieser Berichterstattung in den Medien? Wie erinnern sich Zeitzeuginnen und Zeitzeugen sowie nachgeborene Generationen an die Zeit des Nationalsozialismus und den Weltkrieg in Deutschland?
:Diesen Fragen gehen jetzt Jugendliche nach, wenn sie im Projekt "8. Mai 1945 – erinnern heute" in der Rolle von Zeitgeschichtsforschern das Geschichtsbewusstsein der Bürgerinnen und Bürger vor Ort erkunden.
:Mit Hilfe dieses Konzeptes für einen modernen, handlungsorientierten Geschichtsunterricht und der in der pädagogischen Praxis bewährten Umfrage-Software GrafStat können Jugendliche in Schule (Klassen 10 bis 13) und Jugendbildung eine lokale Bürgerbefragung durchzuführen, um so einen gewichtigen Beitrag zur Gedenkkultur vor Ort zu leisten. Dieses Thema steht vor allem vor dem Hintergrund des Abschieds von den Zeitzeuginnen und Zeitzeugen der NS-Zeit aktuell im Mittelpunkt der öffentlichen und wissenschaftlichen Diskussion.
:Die Unterrichtsreihe ist modular aufgebaut. Sie kann ergänzend zum "gewöhnlichen" Unterricht eingesetzt werden. Ab sofort stehen die benötigten Materialien im Internetangebot der Bundeszentrale für politische Bildung zur Verfügung." (aus dem GrafStat-Newsletter 2/05)
 
*[http://www.mediaculture-online.de/Kriegsende.853.0.html Das Kriegsende im Film]
:''Mediaculture-online'' hat aus Anlass des Kriegsendes, das sich diesen Mai zum 60. Mal jährt, eine Liste prominenter Spielfilme zusammen gestellt, die sich mit diesem Ereignis direkt oder indirekt auseinandersetzen. Alle Filme können bei den Kreismedienzentren oder den Landesmedienzentren in Stuttgart oder Karlsruhe ausgeliehen werden, einschlägige Filmliteratur wird ebenfalls online zur Verfügung gestellt.
 
 
 
== Siehe auch ... ==
* [[2. Weltkrieg (Geschichte)]]
* [[20. Jahrhundert (Geschichte)]]
* [[Bombardierung Dresdens]]
* [[1933 - 1945 / Deutschland unter dem Nationalsozialismus]]
 
 
 
 
[[Kategorie:Geschichte]]
[[Kategorie:Gesellschaftslehre]]

Version vom 7. Mai 2005, 13:44 Uhr

Kriegsende 1944/1945


Informationen

Chronologie, Schauplätze, Themen, Aktuell, Programm - So lauten die Menüpunkte. Und dahinter verbergen sich nicht nur Hinweise auf Sendungen in der ARD, sondern auch zahlreiche Informationen u.a. zu den Themen Kriegsverlauf, Bombenkrieg, Kriegsalltag, Holocaust, Widerstand und Vertreibung.
Enthält interaktive Elemente, Karten und Audiodateien.


Linksammlungen


Unterrichtsmodelle und -projekte

"60 Jahre nach dem Kriegsende scheint eine zeitliche und emotionale Distanz zum Jahr 1945 erreicht und ein intensiver Rückblick auf die Ereignisse möglich. Die Präsenz des Jahrestags in den Medien ist ein idealer Anlass, im Unterricht die Bedeutung von Geschichte, Erinnerung und Gedenkkultur zu reflektieren und auf Spurensuche in der eigenen Region zu gehen." (ab 9. Klasse)
"Mit einer Flut von Bildern und Berichten wird rund um den 60. Jahrestag an das Ende des Zweiten Weltkrieges erinnert. Doch was hält die Bevölkerung von dieser Berichterstattung in den Medien? Wie erinnern sich Zeitzeuginnen und Zeitzeugen sowie nachgeborene Generationen an die Zeit des Nationalsozialismus und den Weltkrieg in Deutschland?
Diesen Fragen gehen jetzt Jugendliche nach, wenn sie im Projekt "8. Mai 1945 – erinnern heute" in der Rolle von Zeitgeschichtsforschern das Geschichtsbewusstsein der Bürgerinnen und Bürger vor Ort erkunden.
Mit Hilfe dieses Konzeptes für einen modernen, handlungsorientierten Geschichtsunterricht und der in der pädagogischen Praxis bewährten Umfrage-Software GrafStat können Jugendliche in Schule (Klassen 10 bis 13) und Jugendbildung eine lokale Bürgerbefragung durchzuführen, um so einen gewichtigen Beitrag zur Gedenkkultur vor Ort zu leisten. Dieses Thema steht vor allem vor dem Hintergrund des Abschieds von den Zeitzeuginnen und Zeitzeugen der NS-Zeit aktuell im Mittelpunkt der öffentlichen und wissenschaftlichen Diskussion.
Die Unterrichtsreihe ist modular aufgebaut. Sie kann ergänzend zum "gewöhnlichen" Unterricht eingesetzt werden. Ab sofort stehen die benötigten Materialien im Internetangebot der Bundeszentrale für politische Bildung zur Verfügung." (aus dem GrafStat-Newsletter 2/05)
Mediaculture-online hat aus Anlass des Kriegsendes, das sich diesen Mai zum 60. Mal jährt, eine Liste prominenter Spielfilme zusammen gestellt, die sich mit diesem Ereignis direkt oder indirekt auseinandersetzen. Alle Filme können bei den Kreismedienzentren oder den Landesmedienzentren in Stuttgart oder Karlsruhe ausgeliehen werden, einschlägige Filmliteratur wird ebenfalls online zur Verfügung gestellt.


Siehe auch ...

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