Mathematik-digital: Unterschied zwischen den Versionen

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[[Datei:Mathematik-digital Logo4.png|100px|left|link=]] [[Datei:OER-Award 2017 - Nominiert.png|rechts|mini|120px|link=https://open-educational-resources.de/veranstaltungen/17/award/ OER-Award 2017|<small> Nominiert für den OER-Award 2017 in der Kategorie "'''Qualität für OER'''" </small> .]]
[[Datei:Mathematik-digital Logo4.png|100px|left|link=]] [[Datei:OER-Award 2017 - Nominiert.png|rechts|mini|120px|link=https://open-educational-resources.de/veranstaltungen/17/award/ OER-Award 2017|<small> Nominiert für den OER-Award 2017 in der Kategorie "'''Qualität für OER'''" </small> .]]
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Die Lernpfade eignen sich hervorragend zum eigenverantwortlichen Lernen. Inhalte können selbst erarbeitet, geübt und gefestigt werden. Besonderer Wert wird auf die Selbstkontrolle der Lernenden gelegt. Dies geschieht z. B. durch die Integration von interaktiven Applets, Lernspielen oder durch versteckte Lösungen.
Die Lernpfade eignen sich hervorragend zum eigenverantwortlichen Lernen. Inhalte können selbst erarbeitet, geübt und gefestigt werden. Besonderer Wert wird auf die Selbstkontrolle der Lernenden gelegt. Dies geschieht z. B. durch die Integration von interaktiven Applets, Lernspielen oder durch versteckte Lösungen.
{{Fortsetzung|weiter=Weitere Informationen zur Konzeption der Wiki-Lernpfade|weiterlink=Mathematik-digital/Informationen}}</div>
{{Fortsetzung|weiter=Weitere Informationen zur Konzeption der Wiki-Lernpfade|weiterlink=Mathematik-digital/Informationen}}</div>
'''Klasse 5 '''
 
{{Box-spezial
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|Titel=Klasse 5
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<div class="grid">
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</div>
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}}




'''Klasse 6 '''
''' '''
{{Box-spezial
{{Box
|Titel=  
|Titel=Klasse 6
|Farbe={{Farbe|orange}}
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|Inhalt=  
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<div class="grid">
<div class="grid">
<div class="width-2-3">
<div class="width-2-3">
*[[Teil, Anteil und Ganzes bei der Bruchrechnung]]
*[[Grundwissen - Brüche]]
*[[Grundwissen - Brüche]]
*[[Bruchteile bestimmen]]  
*[[Bruchteile bestimmen]]  
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*[[Eigenschaften_der_Achsenspiegelung|Eigenschaften der Achsenspiegelung]] <small>[http://dmuw.zum.de/wiki/Lernpfade/Achsenspiegelung Achsenspiegelung]  im DMUW-Wiki</small>
*[[Eigenschaften_der_Achsenspiegelung|Eigenschaften der Achsenspiegelung]] <small>[http://dmuw.zum.de/wiki/Lernpfade/Achsenspiegelung Achsenspiegelung]  im DMUW-Wiki</small>
*[[Achsensymmetrische_Vierecke_und_Dreiecke|Achsensymmetrische Vierecke und Dreiecke]]
*[[Achsensymmetrische_Vierecke_und_Dreiecke|Achsensymmetrische Vierecke und Dreiecke]]
*[[Muster erkennen und geschickt fortsetzen]]


</div>
</div>
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</div>
</div> <!-- End .grid -->
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|Farbe= #f19a50       
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}}




'''Klasse 7 '''
{{Box
{{Box-spezial
|Titel=Klasse 7  
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<div class="grid">
<div class="grid">
<div class="width-2-3">
<div class="width-2-3">
*[[Winkelhalbierende, Mittelsenkrechte, Lot]]
*[[Winkelhalbierende, Mittelsenkrechte, Lot]]
*[http://rmg.zum.de/wiki/Lernpfad_Terme Lernpfad Terme]<small> im RMG-Wiki</small>
*[[Terme]]
*[[Textaufgaben|Textaufgaben - Textgleichungen mit einer Variablen]]  
*[[Textaufgaben|Textaufgaben - Textgleichungen mit einer Variablen]]  
</div>
</div>
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</div>
</div>
</div> <!-- End .grid -->
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|Farbe= #f19a50       
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}}




'''Klasse 8 '''
{{Box
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|Titel=Klasse 8
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<div class="grid">
<div class="grid">
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*[[Laplace-Wahrscheinlichkeit wiederholen und vertiefen]]
*[[Laplace-Wahrscheinlichkeit wiederholen und vertiefen]]
*[[Lineare Funktionen]]  
*[[Lineare Funktionen]]  
*[[Lineare Funktionen im Aktiv-Urlaub]]
*[[Flächen und Volumina]]
</div>
</div>
<div class="width-1-3">
<div class="width-1-3">
'''Im Blick ''':
'''Im Blick ''':
[[Laplace-Wahrscheinlichkeit wiederholen und vertiefen|Laplace-Wahrscheinlichkeit]]
[[Laplace-Wahrscheinlichkeit wiederholen und vertiefen|Laplace-Wahrscheinlichkeit]]




[[File:Efron_dice.png|right|300px]]
[[File:Efron_dice.png|right|300px]]
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'''Klasse 9 '''
{{Box
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|Titel=Klasse 9
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|Farbe={{Farbe|orange}}
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<div class="grid">
<div class="width-2-3">
<div class="width-2-3">
*[[Rechnen mit Quadratwurzeln]]
*[[Rechnen mit Quadratwurzeln]]
*[[Binomische Formeln]]
*[[Einführung in quadratische Funktionen]]
*[[Einführung in quadratische Funktionen]]
*[[Quadratische Funktionen erkunden]] - [[Quadratische Funktionen erforschen]]
*[[Quadratische Funktionen erkunden]] - [[Quadratische Funktionen erforschen]]
*[[Potenzfunktionen]]
*[[Zentrische Streckung]]
*[[Kongruenz von Dreiecken]]
*[[Kongruenz von Dreiecken]]
*[[Inhalt_und_Drumherum|Inhalt und Drumherum]]
*[[Zylinder Pyramide Kegel|Zylinder Pyramide Kegel]]
*[[Zylinder-Oberfläche]]
*[[Zylinder-Oberfläche]]
</div>
</div>
<div class="width-1-3">
<div class="width-1-3">
'''Im Blick ''':
'''Im Blick ''':
[[Inhalt_und_Drumherum|Inhalt und Drumherum]]
[[Zylinder Pyramide Kegel|Zylinder Pyramide Kegel]]


[[Datei:Quadratische_Pyramide_mit_Beschriftung.jpg|150px]]
[[Datei:Quadratische_Pyramide_mit_Beschriftung.jpg|150px]]
</div>
</div>
</div> <!-- End .grid -->
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|Farbe= #f19a50       
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'''Klasse 10'''
{{Box
{{Box-spezial
|Titel=Klasse 10
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|Farbe={{Farbe|orange}}
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<div class="grid">
<div class="grid">
Zeile 143: Zeile 151:
*[[Trigonometrische Funktionen]]  
*[[Trigonometrische Funktionen]]  
*[[Sinus- und Kosinusfunktion]]
*[[Sinus- und Kosinusfunktion]]
*[[Potenzfunktionen]]
*[[Grenzwerte spezieller Funktionen]]
*[[Grenzwerte spezieller Funktionen]]
*[[Ganzrationale Funktionen]]
*[[Ganzrationale Funktionen]]
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</div>
</div>
</div> <!-- End .grid -->
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|Farbe= #f19a50       
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'''Klasse 11'''
{{Box-spezial
{{Box-spezial
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|Titel=Klasse 11
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<div class="grid">
Zeile 169: Zeile 176:
*[[Zusammenhang zwischen Graph einer Funktion und Ableitung]]
*[[Zusammenhang zwischen Graph einer Funktion und Ableitung]]
*[[Anwendungsbezogene Extremwertaufgaben]]
*[[Anwendungsbezogene Extremwertaufgaben]]
*[[WHG Q1 Vektorrechnung|Vektorrechnung]]
</div>
</div>
<div class="width-1-3">
<div class="width-1-3">
Zeile 177: Zeile 185:
</div>
</div>
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|Farbe= #f19a50       
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}}




'''Klasse 12'''
{{Box
{{Box-spezial
|Titel=Klasse 12
|Titel=  
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|Farbe={{Farbe|orange}}
|Inhalt=
|Inhalt=
<div class="grid">
<div class="grid">
<div class="width-2-3">
<div class="width-2-3">
*[[Einführung in die Integralrechnung]]
*[[Einführung in die Integralrechnung]]
*[[Integral]]
*[[Integralrechnung]]
*[[Signifikanztest für binomialverteilte Zufallsgrößen]]
</div>
</div>
<div class="width-1-3">
<div class="width-1-3">
Zeile 194: Zeile 203:
</div>
</div>
</div> <!-- End .grid -->
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|Farbe= #f19a50       
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}}




'''WeitereLernpfade '''
''' '''
{{Box-spezial
{{Box
|Titel=  
|Titel=Weitere Lernpfade
|Klasse=
|Farbe={{Farbe|grau}}
|Inhalt=
|Inhalt=
<div class="grid">
<div class="width-2-3">
*[[dmuw:Lernpfade|Lernpfade als Examensarbeiten]], erstellt von Studenten an der Universität Würzburg
*[[dmuw:Lernpfade|Lernpfade als Examensarbeiten]], erstellt von Studenten an der Universität Würzburg
*[[medienvielfalt:Hauptseite| Lernpfade im Medienvielfalts-Wiki der ZUM]] erstellt von Lehrern und Dozenten in einem Kooperationsprojekt von [http://www.austromath.at/medienvielfalt/ Medienvielfalt im Mathematikunterricht] und  [[:zum-wiki:Mathematik-digital|Mathematik-digital]].
*[[medienvielfalt:Hauptseite| Lernpfade im Medienvielfalts-Wiki der ZUM]] erstellt von Lehrern und Dozenten in einem Kooperationsprojekt von [http://www.austromath.at/medienvielfalt/ Medienvielfalt im Mathematikunterricht] und  [[:zum-wiki:Kategorie:Mathematik-digital|Mathematik-digital (Archiv im ZUM-Wiki)]].      
</div>
<div class="width-1-3">
 
</div>
</div> <!-- End .grid -->
|Farbe= #8FCD25       
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}}
'''Kooperationen'''
'''Kooperationen'''
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<div class="subnavigation" style="padding:10px;background:#ddeeff;border:0">  
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[[Kategorie:Mathematik]]
[[Kategorie:Mathematik]]
[[Kategorie:Mathematik-digital|!]]
[[Kategorie:Mathematik-digital|!]]
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]
<metakeywords>ZUM2Edutags,ZUM-Wiki,Mathematik-digital,Lernpfad,Lernpfade,Mathematik,Unterrichtseinheiten,interaktive Übungen,COER13,OER,CC,BY-SA</metakeywords>
__NOTOC__ __NOEDITSECTION__
[[Kategorie:Lernpfad]]
[[Kategorie:Lernpfad]]

Aktuelle Version vom 18. Februar 2024, 22:54 Uhr

Mathematik-digital Logo4.png
Nominiert für den OER-Award 2017 in der Kategorie "Qualität für OER" .

Lernpfade

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Die Lernpfade sind im Wiki erstellt und daher leicht veränderbar. Sie können jederzeit der individuellen Unterrichtssituation angepasst werden.

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