Kriminalliteratur und Mathematik-digital/Todo: Unterschied zwischen den Seiten

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Der '''Kriminalroman''' gehört zu einem literarischen Genre, das ein Verbrechen im Hinblick auf Motiv, Ausführung, Täter sowie Aufdeckung und Aburteilung eines Täters behandelt.
#'''Kategorien vergeben''' - Alle Lernpfade überprüfen -  Kategorien vergeben '''(K)'''
[[File:Mistery stub.svg|200px|rechts|Mistery stub]]
#[http://dmuw.zum.de/wiki/Lernpfade/Quadratische_Funktionen '''Lernpfadgruppe zu quadratischen Funktionen'''] aus dem dmuw-wiki '''(K)'''
==Genre-Beschreibung==
#[[Sinus- und Kosinusfunktion]]  Es ist während dem ganzen Lernpfad von einem Arbeitsblatt die Rede. Allerdings ist kein Arbeitsblatt verlinkt. Hat Florian Ferstl das Arbeitsblatt, sodass es noch auf der ersten Seite des Lernpfads hochgeladen werden kann.  Nachricht an Ferstl geschrieben - warte auf Antwort, Link zum Medienvielfaltswiki '''(M)'''
{{Box|Kriminalroman|
#'''[[Trigonometrische Funktionen]]'''gelb hinterlegt lassen? '''(M)'''
erzählende Prosagattung, die in unterschiedlicher Akzentuierung von Verbrechen und ihrer Aufklärung handelt und dabei an standardisierte Erzählmuster gebunden ist. Ihr Reiz liegt nicht zuletzt gerade in der Variation dieser Muster und Strukturen. Die gewaltige Ausweitung der Produktion in der Gegenwart, die auch die audiovisuellen Formen betrifft, führt häufig zu Verbindungen mit verwandten Genres wie der Abenteuer-, Agenten- und Spionagegeschichte und verstärkt den Zug zur Trivialisierung eines wachsenden Segments der Gattung. Zugleich hat der K. mit Schauplätzen im alten Ägypten oder Rom, im Mittelalter oder im 19. und frühen 20. Jh. die historische Dimension entdeckt.
#'''[[Potenzfunktionen]]''' Unterseite Kompetenzen, didaktischer Kommentar fehlt auf Startseite '''(K)'''; Video Mail schreiben, Spur an geht nicht überarbeiten, Lernpfadkopf formulieren, Link zum Medienvielfaltswiki '''(M)'''
#[[Zusammenhang zwischen Graph einer Funktion und Ableitung]]
#[[Anwendungsbezogene Extremwertaufgaben]]


Grundsätzlich lassen sich zwei Typen des K.s unterscheiden: der analytische Detektivroman und der K. im engeren Sinn. Beim Detektivroman steht das Verbrechen (in der Regel ein oder mehrere Morde) am Anfang, die Rekonstruktion des Tathergangs und die Überführung des Täters / der Täterin erfolgt im Verlauf des Erzählens. Eine herausgehobene Rolle kommt dabei der Gestalt des Detektivs (Privatdetektiv, intellektuell überlegener Amateur, Polizist) und immer mehr auch der Detektivin zu, die es mit einer sozial meist homogenen Gruppe von Verdächtigen und Zeugen zu tun hat, aus deren Mitte der Täter stammt. Bei dem anderen Typus des K.s sind Täter und Tathergang schon von Anfang an oder jedenfalls bereits recht früh bekannt; er muss seine Wirkung, seinen Spannungsreiz aus anderen Momenten – wie z. B. der Täterpsychologie oder der Aufklärung des gesellschaftlichen, wirtschaftlichen oder politischen Hintergrunds – beziehen. Der erste Typ überwiegt zahlenmäßig und wird mit dem zweiten heute dem Oberbegriff K. subsumiert. [...]
'''Umzug''':
:Volker Meid: Sachwörterbuch zur Deutschen Literatur, Reclam jun. Stuttgart 2000 CD-ROM-Ausgabe S. 592
#[https://wiki.zum.de/wiki/Mathematik-digital/Grundwissen_Pythagoras Grundwissen_Pythagoras]
#[https://wiki.zum.de/wiki/Mathematik-digital/Testlernpfad:_Trapez Testlernpfad:_Trapez]erst Kontakt aufnehmen '''(M)''', importieren '''(K)''',
#https://wiki.zum.de/wiki/Benutzer:Anne_Pollok '''M'''
#https://wiki.zum.de/wiki/Mathematik-digital/Eine_kleine_Einführung_in_die_Integralrechnung '''K''' nur erste Seite


Charakteristisch für den Krimi als literarische Gattung sind ein begrenzter Personenkreis, eine spezifische Erzählstruktur, sein Realismus in Bezug auf den Handlungsort und die gesellschaftliche Situation, seine Erzählhaltung und seine Leserintention.
'''Überarbeiten, nicht auf Startseite'''
:Günter Lange u.a.: Textarten - didaktisch, eine Hilfe für den Literaturunterricht, Schneider Verlag 1998 S. 70 |Hervorhebung1}}
#[[Differenzialgleichungen]]
#[[Chaos und Fraktale]]
'''Anschauen'''
#https://wiki.zum.de/wiki/Lernpfad_Ganze_Zahlen
#https://wiki.zum.de/wiki/Mathematik-digital/Anwendungsbezogene_Extremwertaufgaben


==Grundbausteine und Strukturen==
'''ZUM'''
FRAGE: Was gehört zu einer Kriminalgeschichte unbedingt dazu?
#'''Lernpfade Deutsch und Englisch überarbeiten''': [[Vera 8 interaktiv]]


<pre>
==Tipps und Feedback==
          GRUNDBAUSTEINE DER KRIMINALLITERATUR
#Auf der Seite [[Benutzer:Maria Eirich/Box mit Tabelle|Box mit Tabelle]] findet man verschiedene Möglichkeiten Boxen mit Tabellen zu verbinden.
 
#Fehler bei [[Einführung in die Negativen Zahlen/Einführung]]: Wenn noch "iframe"-Einbindungen auf einer Seite sind, funktioniert der math-Befehl nicht.
  +-------+-----+-------+-------+
#[[Benutzer:Maria Eirich/Mathematik-digital Test]]
  | TÄTER | TAT | OPFER | MOTIV |  
__NOTOC__
  +-------+-----+-------+-------+
{{Navigation verstecken|1=
          +----------+-------------+------------+---------------+
..
          | DETEKTIV | VERDÄCHTIGE | AUFDECKUNG | VERURTEILUNG |
====Klasse 5====
          +----------+-------------+------------+---------------+
:[[Römische Zahlen|Römische Zahlen ]]  
 
::[[Bild:120px-Vista-clean.png|20px]]Links unter "Hier wirst du zum Profi!!!" sind tote Links
          DARAUS ERGEBEN SICH ZWEI STRUKTUREN:  
:[[Figuren im Koordinatensystem]]
::[[Bild:120px-Vista-clean.png|20px]]Links zu geogebra-Applets verschoben (Birgit Lachner)
  DETEKTIVGESCHICHTE          oder            KRIMINALGESCHICHTE
::[[Bild:120px-Vista-clean.png|20px]]Koordinatenfisch neu (Maria)
  ------------------                          ------------------  
:[[Achsensymmetrie]]
  - Entdeckung des Verbrechens              im allgemeinen wird der
:[[Rechteck - Flächeninhalt und Eigenschaften]]
  - Auftreten des Detektivs (HELD?!)       Weg des Täters zur Tat
::[[Bild:120px-Vista-clean.png|20px]]Link "Hefteintrag/Seite1" unter "Flächenmessung(Wiederholung)" tot
  - Ermittlung der Verdächtigen                    gezeigt
::[[Bild:120px-Vista-clean.png|20px]]Link "1.Präsentation" unter "Kontrolle der bisherigen Ergebnisse" defekt
  - Suche nach dem Motiv                    Der Leser erfährt die
::[[Bild:120px-Vista-clean.png|20px]]Link "1.Quiz zum Rechteck" unter "Teste dich!" tot
  - Überführung des Täters                  Tatmotive und zeigt
::[[Bild:120px-Vista-clean.png|20px]]Link "Flächen messen und schätzen." unter "Drei Spiele zum Schluss" defekt
  - Rekonstruktion der Tat                  event. Verständnis
:[[Flächeninhalt des Rechtecks]]
::[[Bild:120px-Vista-clean.png|20px]]Link "Quiz zum Viereck" unter "1. Arbeitsauftrag - Quiz über Rechtecke" tot
    +-----------------------+              +--------------------+
::[[Bild:120px-Vista-clean.png|20px]]Im letzten Punkt "Für die ganz Schnellen bzw. für zu Hause" gibt es eine Weiterleitung auf: /Umfang und Flächeninhalt vom Rechteck. Diese Seite existiert noch nicht! Lernpfad muss noch umgezogen werden (Kilian -Dominik)
    |    TAT -> TÄTER      |              |  TÄTER -> TAT    |  
::[[Bild:120px-Vista-clean.png|20px]]Rücksprung Mathematik-digital fehlt, Autoren am Ende neu, Ich habe jetzt die Vorlage Autoren anstatt die Vorlage mitgewirkt verwendet. (Kilian -Dominik)
    | Protagonist: Detektiv |              | Protagonist: Täter |
:[[Mathematik-digital/Rechteck - Flächeninhalt und Eigenschaften]]
    +-----------------------+              +--------------------+
::[[Bild:120px-Vista-clean.png|20px]]Nur eine Weiterleitung auf [[Rechteck - Flächeninhalt und Eigenschaften]]. ('''Andrea''')
====Klasse 6====
</pre>
:[[Flächeninhalt eines Rechtecks - Aufgaben]]
 
::[[Bild:120px-Vista-clean.png|20px]]Link "http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/grundwissen/rechteck.html" war nicht erreichbar.
==Klassisch oder modern==
:[[Kürzen von Brüchen]]
<pre>
::[[Bild:120px-Vista-clean.png|20px]] Kästen durch Boxen ersetzen (Kilian - Dominik)
                  KLASSISCHER      -       MODERNER Detektivroman
::[[Bild:120px-Vista-clean.png|20px]] Links zu interaktiven Übungen auf Server legen (Jan Böhme)
 
::[[Bild:120px-Vista-clean.png|20px]] Übungen danach neu verlinken (Kilian - Dominik):
Detektiv:  
::[[Bild:120px-Vista-clean.png|20px]] Diese vier HTML-Seiten habe ich nicht gefunden: Sie sind im Lernpfad weiterhin mit "toter Link" gekennzeichnet: quiz_rechnungstest_k.html, zimmeraufraeumen_2.html, Naschi_verteilen_2.html, hokuspokus.html [[Benutzer:Kilian Schoeller|Kilian Schoeller]] ([[Benutzer Diskussion:Kilian Schoeller|Diskussion]]) 18:54, 31. Aug. 2018 (CEST) (Tote links ersetzt Ezo=Michael Schuster)
    betreibt Kriminalistik als              Fälle sind materielle Existenzgrundlage
:[[Erweitern von Brüchen]]
      Zeitvertreib
::[[Bild:120px-Vista-clean.png|20px]] Kästen durch Boxen ersetzen (Kilian oder Dominik)
    Helfer der Polizei, immer              arbeitet oft gegen die Polizei
::[[Bild:120px-Vista-clean.png|20px]] Links zu interaktiven Übungen auf Server legen(erledigt Jan)
      auf Seiten der Staatsmacht
::[[Bild:120px-Vista-clean.png|20px]] Übungen danach neu verlinken (Kilian Dominik)
    gesellschaftlich angesehene            oft gesellschaftl. Außenseiter
:[[Größenvergleich von Brüchen]]
      Persönlichkeit
::[[Bild:120px-Vista-clean.png|20px]] Links zu interaktiven Übungen auf Server legen(erledigt Jan)
    löst seine Fälle durch logisches        Spurenverfolgung (Schnüffeln),
::[[Bild:120px-Vista-clean.png|20px]] Übungen danach neu verlinken (Kilian Dominik) (erledigt Ezo=Michael Schuster)
      Denkvermögen und geniale                Informationsbeschaffung, Psychologie
====Klasse 7 ====
        Intuition
:[[Winkelhalbierende, Mittelsenkrechte, Lot]]
 
::[[Bild:120px-Vista-clean.png|20px]]In dem Lernpfad soll in Geogebra-Applets Winkelh./Mittels./Lot konstruiert werden. Dafür muss die Toolbar angezeigt werden. Wie ist das möglich?
Ort  hermetisch von Außenwelt abge-         meist moderne Großstadt
:::Die ggb ist bereits im neuen Wiki vorhanden: [[Datei:Hausdach2.ggb]]. Nur die Vorlage wurde noch nicht übernommen. daher wird sie nicht angezeigt. Die Vorlage hab ich jetzt aus dem ZUM-Wiki übernommen: '''{{Ggb|Hausdach2.ggb|GeoGebra-Datei}}'''. Eine weitere Möglichkeit wäre die ggbs bei Geogebra-Tube hochzuladen und dann den Code im Wiki verlinken. Ich habe bei Geogebra einen [https://www.geogebra.org/u/mathematik-digital '''Account für Mathematik-digital'''] angelegt. Da können wir die alten ggbs hochladen. Ich mach das mal für die erste Datei. Bei der zweiten Möglichkeit müsste der Text im Lernpfad und das Layout angepasst werden. Was ist besser? [[Benutzer:Maria Eirich|Maria Eirich]] ([[Benutzer Diskussion:Maria Eirich|Diskussion]]) 14:43, 18. Aug. 2018 (CEST)
      schlossener Kreis von Verdächtigen    fast unbegrenzter Kreis von
:::Die Toolbar kann entweder nur für alle Applets auf einer Seite angezeigt werden oder bei keinem Applet. Ist es möglich, dass nur bei ausgewählten Applets die Toolbar angezeigt wird? [[Benutzer:Kilian Schoeller|Kilian Schoeller]] ([[Benutzer Diskussion:Kilian Schoeller|Diskussion]]) 14:52, 24. Aug. 2018 (CEST)
      (Landhaus, Insel, Zug, Dampfer)           Verdächtigen
====Klasse 9====
 
:[[Rechnen_mit_Quadratwurzeln|Rechnen mit Quadratwurzeln]]
Sprache  konventionell -                     der als komplex dargestellten
::[[Bild:120px-Vista-clean.png|20px]]Link unter "Vermischte Übungen" funktioniert nicht
        keine Experimente                  Wirklichkeit entsprechend
::[[Bild:120px-Vista-clean.png|20px]]alle Links auf der Seite führen ins alte ZUM-Wiki. Sollen die Übungsseiten auch ins neue Wiki importiert werden?
 
:::Nein nicht nötig. Das sind keine Übungen im Wiki sondern eine html-Übungen von dem ZUM-Autor Dieter Welz. [[Benutzer:Maria Eirich|Maria Eirich]] ([[Benutzer Diskussion:Maria Eirich|Diskussion]]) 23:43, 27. Aug. 2018 (CEST)
Täter  bestimmte Personen sind              keine Tabus: Sympathisierung meist
:[[Kongruenz von Dreiecken]]
      tabuisiert, z.B. kaum Ange-             mit Unter- und Mittelschicht
::[[Bild:120px-Vista-clean.png|20px]] Folgende Bilder fehlen:
      hörige der Oberschicht                Träger der Gesellschaft sollen als
:::Datei:Puzzle Gebäude.png
                                                korrupt entlarvt werden
:::Datei:Vorstellung_Kongru_und_Enz_2.png
                                            Misstrauen gegenüber den Mächtigen
:::Datei:Komische_Hausaufgabe.png
 
:::Datei:Ich_hab_es_verstanden.png
Intention  Unterhaltung                      Gesellschaftskritik
:::Datei:Peter_Sprechblase.png
          Rätsel lösen                        Fraglichkeit von Recht und Ordnung
:: [[Bild:120px-Vista-clean.png|20px]] Die vier Konstruktionsfilme unter '''Dreiecke eindeutig konstruieren''' existieren nicht mehr. #toteLinks
 
|2=Erledigt|3=Erledigt ausblenden}}
Vertreter
  Der KLASSISCHE Detektiv:  
  E.A.Poes Dupin, A. C.Doyles Sherlock Holmes
  Agatha Christies Miss Marple und Hercules Poirot
  D.L.Sayers' Lord Peter Whimsey und Chestertons Father Brown
  G. Simenons Kommissar Maigret
 
                                        Der moderne GR0SSSTADTSCHNÜFFLER:  
                                          Raymond Chandlers Phil Marlowe
                                          Dashiell Hammets Sam Spade
 
Einen Sonderfall des Kriminalromans bildet der UNENTDECKTE Täter:
          z.B.  Patricia Highsmith's Mister Ripley
 
</pre>
 
==Der erste Kriminalfall?==
{{Box|Kain und Abel|  
Abel wurde ein Schäfer, Kain aber wurde ein Ackermann.  
 
Es begab sich aber nach etlicher Zeit, daß Kain dem HERRN Opfer brachte von den Früchten des Feldes. Und auch Abel brachte von den Erstlingen seiner Herde und von ihrem Fett.
 
Und der HERR sah gnädig an Abel und sein Opfer, aber Kain und sein Opfer sah er nicht gnädig an.
 
Da ergrimmte Kain sehr und senkte finster seinen Blick.  
 
Da sprach der HERR zu Kain: Warum ergrimmst du? Und warum senkst du deinen Blick? Wenn du fromm bist, so kannst du frei den Blick erheben. Bist du aber nicht fromm, so lauert die Sünde vor der Tür, und nach dir hat sie Verlangen; du aber herrsche über sie.
 
Da sprach Kain zu seinem Bruder Abel: Laß uns aufs Feld gehen.
 
Und es begab sich, als sie auf dem Felde waren, erhob sich Kain wider seinen Bruder und schlug ihn tot.
 
Da sprach der HERR zu Kain: Wo ist dein Bruder Abel?
 
Er sprach: Ich weiß nicht; soll ich meines Bruders Hüter sein?
 
ER aber sprach: Was hast du getan? Die Stimme des Blutes deines Bruders schreit zu mir von der Erde. Und nun: Verflucht seist du auf der Erde ... Wenn du den Acker bebauen wirst, soll er dir hinfort seinen Ertrag nicht geben. Unstet und flüchtig sollst du sein auf Erden.
|Zitat}}
 
{{Box|Arbeitsfragen|
# Woher kennst Du diese Geschichte?
# Welche Elemente des literarischen Genres >Kriminalliteratur<  findest Du in dieser Geschichte wieder? 
# Wo siehst Du Unterschiede zu Dir bekannten Kriminalgeschichten?
# Verändere die Geschichte so, dass eine Detektivgeschichte daraus wird.
|Unterrichtsidee}}
 
==Krimis in der Schule==
{{Box|Zehn Gebote für den Kriminalroman|
"Ein Kriminalroman ist ein Spiel. Ein Spiel zwischen den einzelnen Figuren Spiel zwischen Autor und Leser. Auf den ersten Blick scheint der Autor sehr im Vorteil. Er teilt die Karten aus und wacht eifersüchtig darüber, dass sein Partner nur eine ganz bestimmte Auswahl in die Hand bekommt. Aber gerade darum, gerade weil er wie ein lieber Gott die Lose schütteln und austeilen darf, sollte es ihm eine Pflicht sein, seine Leser beim Spiel nicht zu  betrügen und gewisse Gesetze einzuhalten, ohne die jeder Kriminalroman zu einem unfairen Schwindel wird. Eine Tafel der Gebote und Verbote habe ich darum zusammengestellt, und ich vertraue sie den Lesern meines neuen Romans hiermit an, damit sie während des Spieles, zu dem wir uns jetzt zusammensetzen, auch prüfen können, ob fair gespielt wir oder nicht."
:[http://www.krimilexikon.de/brockhoff.htm ''Zehn Gebote für den Kriminalroman''] - Zürcher Illustrierte, 5. Februar 1937, Autor: Stefan Brockhoff
[[File:Magnifying glass CC0.svg|200px|rechts|Magnifying glass CC0]]
 
"1. Alle rätselhaften Ereignisse, die im Verlauf des Romans geschehen, müssen am Schluss erklärt und aufgelöst werden. [...]
 
2. Die Ereignisse, die vor dem Leser ausgebreitet werden, dürfen nicht nur dazu erfunden sein, den Leser irrezuführen. [...]
 
3. Der Erzähler soll nicht um jeden Preis originell sein wollen. [...]
 
4. Der Täter soll ein Mensch sein, gewiss ein böser Mensch (im allgemeinen), aber immerhin ein Mensch. [...]
 
5. Auch der Detektiv soll ein Mensch sein, gewiss ein geschickter und findiger Mensch, aber immerhin ein Mensch. [...]
 
6. Ein Kriminalroman soll den Kampf zwischen den listen Taten eines Verbrechers und den klugen, planmäßigen Überlegungen des Detektivs darstellen, der ihm auf seine Schliche kommt. [...]
 
7. Der Täter muss in dem Geflecht der Handlungen und Personen an der richtigen Stelle stehen. Der Leser muss ihn kennen, aber er darf ihn nicht er-kennen. [...]
 
8. Nicht alles, was geschieht, kann in einem Kriminalroman gezeigt werden. [...]
 
9. Der Autor soll seinen Leser nicht ermüden. [...]
 
10. Es ist wünschenswert, dass der Leser die entscheidenden Ereignisse wirklich vorgeführt bekommt und miterlebt. [...]"
|Zitat}}
{{Box|Vorschlag|
Benutzen Sie diese "Zehn Gebote" als Richtschnur zur Beurteilung von Kriminalliteratur. Gehen Sie kritisch damit um, denn der 5. Februar 1937 liegt schon ein paar Jahrzehnte zurück. Versuchen Sie zunächst mit Ihren Schülern, das mit den 10 Geboten Gemeinte zu konkretisieren, bevor Sie den vollständigen Text einführen.
|Unterrichtsidee}}
 
==Übersichten==
* [http://www.krimilexikon.de/ Lexikon der deutschen Krimi-Autoren] - H.P. Karr, Internet-Edition
:"In dem vorliegenden Lexikon sind die Lebens und Werkdaten von mehr als 300 deutschsprachigen Kriminalschriftstellern dokumentiert. Der Schwerpunkt liegt dabei bei den zeitgenössischen Autoren, mit deren Romanen, Hörspielen und Fernsehfilmen der Leser, Hörer und Zuschauer im Zuge der Inflation der Kriminalstoffe täglich Kontakt hat,  wenn er sich für das Genre interessiert. [...] Das LEXIKON DER DEUTSCHEN KRIMIAUTOREN schafft hier einen ersten Überblick über die KrimiSchriftsteller/innen im deutschsprachigen Raum. Das BOCHUMER KRIMI ARCHIV hat in den vergangenen Jahren zahlreiche Daten über KrimiAutoren gesammelt, die nun in Form dieses Internet-Lexikons erstmals der Öffentlichkeit zugänglich gemacht werden."
[[File:Mostacho.svg|150px|rechts|Mostacho]]
* [http://www.krimilexikon.de/dkp/die119.html Die 119 besten Kriminalromane aller Zeiten] (im deutschsprachigen Raum)
:"Im Jahr 1990 hat das Bochumer Krimi-Archiv in einer großen Rundfrage bei Krimi-Kritikern, Krimi-Buchhändlern und Krimi-Autoren nach den ihrer Meinung besten Kriminalromanen gefragt. Das Ergebnis ist die folgende Liste der 119 besten Kriminalromane aller Zeiten."
 
* [http://www.thomasgransow.de/Grundbegriffe/Kriminalliteratur.htm Grundbegriffe Literatur: Kriminalliteratur] auf Thomas Granzows Webseite
 
* [http://de.wikipedia.org/wiki/Kriminalliteratur Kriminalliteratur] (Wikipedia-Artikel)
 
[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]<metakeywords>ZUM2Edutags,ZUM-Wiki,ZUM.de,OER,Krimi,Krimis,Kriminalroman,Kriminalliteratur</metakeywords>

Version vom 13. Dezember 2018, 21:20 Uhr

  1. Kategorien vergeben - Alle Lernpfade überprüfen - Kategorien vergeben (K)
  2. Lernpfadgruppe zu quadratischen Funktionen aus dem dmuw-wiki (K)
  3. Sinus- und Kosinusfunktion Es ist während dem ganzen Lernpfad von einem Arbeitsblatt die Rede. Allerdings ist kein Arbeitsblatt verlinkt. Hat Florian Ferstl das Arbeitsblatt, sodass es noch auf der ersten Seite des Lernpfads hochgeladen werden kann. Nachricht an Ferstl geschrieben - warte auf Antwort, Link zum Medienvielfaltswiki (M)
  4. Trigonometrische Funktionengelb hinterlegt lassen? (M)
  5. Potenzfunktionen Unterseite Kompetenzen, didaktischer Kommentar fehlt auf Startseite (K); Video Mail schreiben, Spur an geht nicht überarbeiten, Lernpfadkopf formulieren, Link zum Medienvielfaltswiki (M)
  6. Zusammenhang zwischen Graph einer Funktion und Ableitung
  7. Anwendungsbezogene Extremwertaufgaben

Umzug:

  1. Grundwissen_Pythagoras
  2. Testlernpfad:_Trapezerst Kontakt aufnehmen (M), importieren (K),
  3. https://wiki.zum.de/wiki/Benutzer:Anne_Pollok M
  4. https://wiki.zum.de/wiki/Mathematik-digital/Eine_kleine_Einführung_in_die_Integralrechnung K nur erste Seite

Überarbeiten, nicht auf Startseite

  1. Differenzialgleichungen
  2. Chaos und Fraktale

Anschauen

  1. https://wiki.zum.de/wiki/Lernpfad_Ganze_Zahlen
  2. https://wiki.zum.de/wiki/Mathematik-digital/Anwendungsbezogene_Extremwertaufgaben

ZUM

  1. Lernpfade Deutsch und Englisch überarbeiten: Vera 8 interaktiv

Tipps und Feedback

  1. Auf der Seite Box mit Tabelle findet man verschiedene Möglichkeiten Boxen mit Tabellen zu verbinden.
  2. Fehler bei Einführung in die Negativen Zahlen/Einführung: Wenn noch "iframe"-Einbindungen auf einer Seite sind, funktioniert der math-Befehl nicht.
  3. Benutzer:Maria Eirich/Mathematik-digital Test


..

Klasse 5

Römische Zahlen
120px-Vista-clean.pngLinks unter "Hier wirst du zum Profi!!!" sind tote Links
Figuren im Koordinatensystem
120px-Vista-clean.pngLinks zu geogebra-Applets verschoben (Birgit Lachner)
120px-Vista-clean.pngKoordinatenfisch neu (Maria)
Achsensymmetrie
Rechteck - Flächeninhalt und Eigenschaften
120px-Vista-clean.pngLink "Hefteintrag/Seite1" unter "Flächenmessung(Wiederholung)" tot
120px-Vista-clean.pngLink "1.Präsentation" unter "Kontrolle der bisherigen Ergebnisse" defekt
120px-Vista-clean.pngLink "1.Quiz zum Rechteck" unter "Teste dich!" tot
120px-Vista-clean.pngLink "Flächen messen und schätzen." unter "Drei Spiele zum Schluss" defekt
Flächeninhalt des Rechtecks
120px-Vista-clean.pngLink "Quiz zum Viereck" unter "1. Arbeitsauftrag - Quiz über Rechtecke" tot
120px-Vista-clean.pngIm letzten Punkt "Für die ganz Schnellen bzw. für zu Hause" gibt es eine Weiterleitung auf: /Umfang und Flächeninhalt vom Rechteck. Diese Seite existiert noch nicht! Lernpfad muss noch umgezogen werden (Kilian -Dominik)
120px-Vista-clean.pngRücksprung Mathematik-digital fehlt, Autoren am Ende neu, Ich habe jetzt die Vorlage Autoren anstatt die Vorlage mitgewirkt verwendet. (Kilian -Dominik)
Mathematik-digital/Rechteck - Flächeninhalt und Eigenschaften
120px-Vista-clean.pngNur eine Weiterleitung auf Rechteck - Flächeninhalt und Eigenschaften. (Andrea)

Klasse 6

Flächeninhalt eines Rechtecks - Aufgaben
120px-Vista-clean.pngLink "http://www.realmath.de/Neues/Klasse6/grundwissen/rechteck.html" war nicht erreichbar.
Kürzen von Brüchen
120px-Vista-clean.png Kästen durch Boxen ersetzen (Kilian - Dominik)
120px-Vista-clean.png Links zu interaktiven Übungen auf Server legen (Jan Böhme)
120px-Vista-clean.png Übungen danach neu verlinken (Kilian - Dominik):
120px-Vista-clean.png Diese vier HTML-Seiten habe ich nicht gefunden: Sie sind im Lernpfad weiterhin mit "toter Link" gekennzeichnet: quiz_rechnungstest_k.html, zimmeraufraeumen_2.html, Naschi_verteilen_2.html, hokuspokus.html Kilian Schoeller (Diskussion) 18:54, 31. Aug. 2018 (CEST) (Tote links ersetzt Ezo=Michael Schuster)
Erweitern von Brüchen
120px-Vista-clean.png Kästen durch Boxen ersetzen (Kilian oder Dominik)
120px-Vista-clean.png Links zu interaktiven Übungen auf Server legen(erledigt Jan)
120px-Vista-clean.png Übungen danach neu verlinken (Kilian Dominik)
Größenvergleich von Brüchen
120px-Vista-clean.png Links zu interaktiven Übungen auf Server legen(erledigt Jan)
120px-Vista-clean.png Übungen danach neu verlinken (Kilian Dominik) (erledigt Ezo=Michael Schuster)

Klasse 7

Winkelhalbierende, Mittelsenkrechte, Lot
120px-Vista-clean.pngIn dem Lernpfad soll in Geogebra-Applets Winkelh./Mittels./Lot konstruiert werden. Dafür muss die Toolbar angezeigt werden. Wie ist das möglich?
Die ggb ist bereits im neuen Wiki vorhanden: Datei:Hausdach2.ggb. Nur die Vorlage wurde noch nicht übernommen. daher wird sie nicht angezeigt. Die Vorlage hab ich jetzt aus dem ZUM-Wiki übernommen: Geogebra.svg GeoGebra-Datei. Eine weitere Möglichkeit wäre die ggbs bei Geogebra-Tube hochzuladen und dann den Code im Wiki verlinken. Ich habe bei Geogebra einen Account für Mathematik-digital angelegt. Da können wir die alten ggbs hochladen. Ich mach das mal für die erste Datei. Bei der zweiten Möglichkeit müsste der Text im Lernpfad und das Layout angepasst werden. Was ist besser? Maria Eirich (Diskussion) 14:43, 18. Aug. 2018 (CEST)
Die Toolbar kann entweder nur für alle Applets auf einer Seite angezeigt werden oder bei keinem Applet. Ist es möglich, dass nur bei ausgewählten Applets die Toolbar angezeigt wird? Kilian Schoeller (Diskussion) 14:52, 24. Aug. 2018 (CEST)

Klasse 9

Rechnen mit Quadratwurzeln
120px-Vista-clean.pngLink unter "Vermischte Übungen" funktioniert nicht
120px-Vista-clean.pngalle Links auf der Seite führen ins alte ZUM-Wiki. Sollen die Übungsseiten auch ins neue Wiki importiert werden?
Nein nicht nötig. Das sind keine Übungen im Wiki sondern eine html-Übungen von dem ZUM-Autor Dieter Welz. Maria Eirich (Diskussion) 23:43, 27. Aug. 2018 (CEST)
Kongruenz von Dreiecken
120px-Vista-clean.png Folgende Bilder fehlen:
Datei:Puzzle Gebäude.png
Datei:Vorstellung_Kongru_und_Enz_2.png
Datei:Komische_Hausaufgabe.png
Datei:Ich_hab_es_verstanden.png
Datei:Peter_Sprechblase.png
120px-Vista-clean.png Die vier Konstruktionsfilme unter Dreiecke eindeutig konstruieren existieren nicht mehr. #toteLinks
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